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2024单招语文模拟试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）莅临（lì）咄咄逼人（duō）

B.吝啬（lìn）徘徊（huái）贮蓄（zhù）人迹罕至（hǎn）

C.确凿（záo）倜傥（dǎng）干涸（hé）参差不齐（cī）

D.抽噎（yè）怂恿（sǒng）怅然（chàng）拈轻怕重（zhān）

答案：B

解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”；D项“抽噎”的“噎”应读“yē”，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润瞭亮烘托花枝招展

B.抖擞静谧骄媚翻来覆去

C.分歧取决拆散各得其所

D.诀别烂慢感慨花团锦簇

答案：C

解析：A项“瞭亮”应写作“嘹亮”；B项“骄媚”应写作“娇媚”；D项“烂慢”应写作“烂漫”。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。

B.他犯了错误还总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

C.他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。

D.他在足球场上的表现可圈可点，赢得了观众们的阵阵喝彩。

答案：D

解析：A项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，不能用于向老师请教；B项“举一反三”是指从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理，形容善于类推，能由此及彼，是褒义词，此处用来形容狡辩不恰当；C项“抛砖引玉”是谦辞，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见，不能用于形容别人的演讲。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的小说集《呐喊》。

D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。

答案：C

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是小说集《呐喊》。

6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他是一个很有______的人，总是能想出一些新奇的点子。

（2）我们要______团结，共同努力，才能实现我们的目标。

（3）他的演讲非常______，深深地打动了听众的心。

A.创意倡导精彩

B.创造提倡精美

C.创意提倡精美

D.创造倡导精彩

答案：A

解析：“创意”侧重于新奇的想法、主意；“创造”强调做出新的成绩或东西。“倡导”指带头提倡；“提倡”提出主张或鼓励大家做某事。“精彩”形容表演、展览、言论、文章等优美、出色；“精美”侧重于精致美好，多形容物品。根据语境，（1）应选“创意”，（2）应选“倡导”，（3）应选“精彩”。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.排比比喻比喻

D.反复排比拟人

答案：B

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列诗句的作者与其他三项不同的是（）

A.海日生残夜，江春入旧年。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

D.客路青山外，行舟绿水前。

答案：C

解析：A、B、D三项诗句都出自王湾的《次北固山下》，C项诗句出自李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我