粤教版 信息技术 必修 2.2 获取网络信息的策略和技巧 说课稿.docx

粤教版信息技术必修2.2获取网络信息的策略和技巧说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修2.2获取网络信息的策略和技巧

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用网络资源进行信息检索、筛选、评估的能力，提高学生对网络信息的敏感度和判断力。

2.技术素养：通过实践操作，提升学生对网络信息获取工具和技巧的应用能力，增强学生的信息技术实践技能。

3.创新思维：鼓励学生在获取网络信息的过程中，发展问题解决能力和创新思维，能够创造性地利用信息资源。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用网络进行基本的信息检索。在知识层面，学生对网络的基本概念有所了解，但获取网络信息的策略和技巧方面相对缺乏。在能力层面，学生的信息筛选和评估能力有待提高，需要通过本节课的学习来加强。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，但个别学生可能存在学习动力不足的问题。

此外，学生在行为习惯方面存在一定的问题，如长时间沉迷网络、缺乏有效的信息筛选习惯等。这些习惯可能对课程学习产生负面影响，如降低学习效率、影响课堂氛围等。因此，本节课需要关注学生的行为习惯，引导他们养成良好的信息获取习惯。

针对以上学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握获取网络信息的策略和技巧，提高他们的信息素养。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，以适应新课程改革的要求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版《信息技术》必修教材第2.2节内容。

2.辅助材料：准备与获取网络信息策略和技巧相关的案例文档、视频教程及在线演示网站。

3.实验器材：计算机设备、网络连接，以及用于实践操作的模拟信息资源库。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，方便学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个与网络信息获取相关的趣味故事或现实案例导入，引起学生对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾已学的网络基础知识，如网络信息的概念、网络的基本结构等，为学习新内容打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解获取网络信息的策略和技巧，包括关键词搜索、高级搜索、信息评估等。

-举例说明：通过具体的搜索案例，展示如何运用不同的策略和技巧来获取有效信息。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个主题进行网络信息搜索，讨论并分享搜索策略和技巧，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，独立完成一个网络信息搜索任务，并撰写搜索报告。

-教师指导：教师监控学生的搜索过程，提供必要的指导和帮助，确保学生能够正确运用所学策略。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调获取网络信息的关键策略和技巧。

-学生分享在巩固练习中的心得体会，教师点评并给出建议。

5.作业布置（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生利用本节课所学的策略和技巧，搜索一个指定主题的信息，并撰写一份详细的信息搜索报告。

-强调作业的提交要求和截止时间，确保学生能够按时完成作业。

具体教学过程如下：

-导入：通过展示一个网络搜索失误的案例，引发学生对如何有效获取网络信息的思考。随后，简要回顾上节课学习的网络信息基础知识。

-新课呈现：

-讲解新知：详细介绍获取网络信息的策略，如关键词的选择、搜索工具的使用、信息的评估等。

-举例说明：通过一个实际的搜索任务，演示如何运用所学策略进行高效搜索。

-互动探究：学生分组进行搜索实践，每组选择一个不同的主题，讨论并记录搜索过程中的策略和遇到的问题。

-巩固练习：

-学生活动：每个学生选择一个感兴趣的话题，独立进行网络搜索，并撰写搜索报告。

-教师指导：在学生搜索过程中，教师提供实时指导，帮助学生解决搜索过程中的问题。

-课堂总结：

-总结本节课的核心内容，强调有效搜索的重要性。

-学生分享搜索心得，教师点评并总结经验。

-作业布置：

-布置课后作业，要求学生在课后继续练习搜索技巧，撰写一份完整的搜索报告。

-明确作业要求和提交时间，鼓励学生在课后进行自主探索。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展资源一：网络信息检索工具的进阶使用，包括高级搜索技巧、布尔逻辑搜索、限定搜索范围等。

-拓展资源二：信息评估的标准和方法，如权威性、准确性、时效性、相关性等指标的判断。

-拓展资源三：网络安全知识，包括个人信息保护、避免网络诈骗、识别虚假信息等。

-拓展资源四：数字