江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3 坏境污染的防治》说课稿（2）（新版）沪教版.docx

江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3坏境污染的防治》说课稿（2）（新版）沪教版

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教学内容

本节课选自江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3环境污染的防治》，属于沪教版教材。主要内容为环境污染的类型、污染物的来源、危害及防治方法。通过学习，学生能够了解环境污染的基本知识，提高环保意识，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对环境污染的认识和关注，树立绿色生活理念。

2.科学思维：通过分析环境污染原因，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.社会责任感：引导学生认识到保护环境是每个人的责任，增强社会责任感。

学情分析

九年级学生在化学学科的学习上，已经具备了一定的基础知识和实验操作能力。他们在之前的课程中学习了物质的性质、化学变化等基本概念，对化学学科有一定的兴趣和求知欲。然而，针对本节课《环境污染的防治》，学生的学情分析如下：

1.知识基础：学生对环境污染的概念有一定了解，但对其具体类型、污染源、危害及防治措施等方面的知识掌握程度参差不齐。部分学生可能对化学与环境的关系认识不足，需要进一步引导。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上存在差异。部分学生能够运用所学知识分析环境污染的原因，但缺乏系统性和全面性。在实验操作方面，学生已经具备一定的基本技能，但在实际操作中可能存在细节处理不当的问题。

3.素质培养：九年级学生在环保意识、社会责任感等方面有待提高。部分学生对环境污染的危害认识不足，对绿色生活的理念理解不够深入。

4.行为习惯：学生在课堂上表现良好，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。在课后，学生环保行为表现不一，需要加强引导。

（1）加强对环境污染相关知识的掌握，提高环保意识；

（2）培养分析问题和解决问题的能力，学会运用化学知识解决实际问题；

（3）增强社会责任感，积极参与环保行动，为构建和谐社会贡献力量。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解环境污染的基本概念和防治措施，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟环境污染事件，提高学生对环境保护的认识。

3.开展小组讨论，让学生分析环境污染案例，培养合作学习和批判性思维能力。

4.利用多媒体展示环境污染的图片和视频，增强直观感受。

5.结合实验活动，让学生动手操作，验证环境污染的防治方法，加深理解。

教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道什么是环境污染吗？请举例说明。

2.学生回答，教师总结：环境污染是指人类活动导致的环境质量恶化，包括空气、水、土壤等污染。今天我们将学习环境污染的防治方法。

二、探究环境污染的类型

1.教师展示空气污染、水污染、土壤污染等图片，引导学生观察并思考。

2.学生讨论：这些污染类型分别有哪些危害？

3.教师总结：空气污染会导致呼吸系统疾病；水污染会危害人体健康；土壤污染会影响农作物生长。

4.教师提问：造成这些污染的原因有哪些？

5.学生回答，教师总结：工业排放、生活污水、农药化肥等都是污染源。

三、分析污染物的来源

1.教师展示污染源分布图，引导学生分析污染物的来源。

2.学生讨论：如何从源头上减少污染？

3.教师总结：加强工业排放监管、推行清洁生产、提高生活污水处理率等都是有效措施。

四、学习污染物的危害

1.教师展示环境污染导致的灾害图片，引导学生思考污染物的危害。

2.学生讨论：环境污染会对我们的生活产生哪些影响？

3.教师总结：环境污染会破坏生态平衡，影响人体健康，制约经济发展。

五、探究环境污染的防治方法

1.教师展示污染治理技术，引导学生分析各种技术的原理和适用范围。

2.学生讨论：如何选择合适的污染治理方法？

3.教师总结：根据污染物的类型、污染程度、治理成本等因素综合考虑。

六、实验活动：检测空气污染

1.教师介绍实验目的、原理和步骤。

2.学生分组进行实验，观察并记录实验结果。

3.教师引导学生分析实验数据，得出结论。

七、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调环境污染的防治方法。

2.学生回顾重点知识，提出疑问。

3.教师解答学生疑问，巩固所学知识。

八、布置作业

1.请学生课后查阅资料，了解我国环境污染现状及防治措施。

2.撰写一篇关于环境保护的短文，提出自己的见解。

九、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环境污染相关的新闻报道：收集近年来国内外环境污染的新闻报道，如大气污染、水污染、土壤污染等，让学生了解环境污染的现状和发展趋势。

-环境保护法律