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七年级生物下册4.13.1《健康及其条件》说课稿（新版）北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物下册4.13.1《健康及其条件》说课稿（新版）北师大版

教材分析

七年级生物下册4.13.1《健康及其条件》说课稿（新版）北师大版。本节内容围绕健康的概念、标准及其影响因素展开，旨在帮助学生认识健康的重要性，了解影响健康的因素，并培养健康的生活方式。教材内容紧密联系生活实际，引导学生关注自身健康状况，培养良好的生活习惯。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本节课的学习，学生能够形成对健康概念的全面认识，培养关注自身健康的意识，提高自我管理能力。学生将学会分析影响健康的因素，树立正确的健康观念，培养积极的生活态度和健康的生活方式，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解健康的概念和健康标准。

-认识影响健康的四大基石：合理膳食、适量运动、充足睡眠、心理健康。

-了解健康生活方式对个体和社会的重要性。

2.教学难点：

-理解健康概念的全面性，包括生理、心理和社会适应三个层面。

-分析四大基石在实际生活中的应用，如何将其转化为具体的行为习惯。

-识别个人健康风险，并制定相应的健康促进策略。例如，学生可能难以理解如何将“合理膳食”具体化为日常饮食安排，或者难以评估自己的心理健康状态。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，生动讲解健康概念和影响因素。

2.讨论法：组织学生围绕健康生活方式进行小组讨论，分享个人经验。

3.演示法：通过实际操作演示健康行为的正确做法，如正确的坐姿、饮食搭配等。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示健康知识，增强视觉效果。

2.视频教学：播放健康生活方式相关的教育视频，提高学生的兴趣。

3.实践活动：组织学生参与健康知识竞赛或角色扮演，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康及其条件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是健康？健康对我们来说意味着什么？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康的重要性。

简短介绍健康的概念和健康条件的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.健康及其条件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康及其条件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康的概念，包括其定义和健康状态的多维度特征。

详细介绍健康条件的四个方面：身体、心理、社会和环境。

3.健康及其条件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康及其条件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康及其条件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和健康条件在其中的体现。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何维护和促进健康。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康及其条件相关的问题进行讨论。

小组内讨论该问题的解决方案，如如何改善学校食堂的饮食结构、如何减轻学习压力等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康及其条件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题分析、解决方案和实施建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康及其条件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康的概念、健康条件的组成部分和案例分析等。

强调健康及其条件在现实生活中的重要性和对个人幸福的贡献。

布置课后作业：让学生记录自己一天中的健康行为，并思考如何进一步改善自己的健康条件。

（注：以下部分为教学过程设计的具体步骤，根据实际教学内容进行调整）

7.课堂活动与互动（10分钟）

目标：通过互动活动，巩固学生对健康及其条件的理解。

过程：

进行健康知识问答游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

邀请学生分享自己或家人朋友的健康故事，增强对健康行为的认识。

8.作业布置与反馈（5分钟）

目标：让学生通过课后作业进一步巩固所学知识，并培养自主学习的习惯。

过程：

布置课后作业，如撰写一篇关于如何保持健康生活方式的短文。

提醒学生注意课后作业的提交时间和格式要求。

9.教学反思（课后）

目标：教师对教学过程进行反思，以提升教学质量。

过程：

记录课堂教学中学生的反应和参与情况。

分析教学过程中的成功之处和不足，为今后的教学提供参考