1.2.1 正方体的展开与折叠 课件 数学北师大版（2024）七年级上册.pptx

2从立体图形到平面图形;学习目标;情境引入;问题1将一个正方体的表面沿某些棱剪开,你能得到哪些形状的展开图？与同伴进行交流.;;问题2：观察上述展开图存在什么规律?;第二类:一在三上任意放，二在三下露一端，共三种.（记忆口诀：132）;第三类:两两三行排有序，恰似登天上云梯，仅一种.（记忆口诀：222）;如图，下面这些展开图经过折叠能否围成一个正方体？动手试一试，与同伴进行交流.;答：以上六个图形都不能折叠成正方体.;3;按以下步骤操作试试：

(1)把刚展开的立方体平面图再恢复成立方体；

(2)标出相对面的小正方形，可以把相对面用相同的符号进行标注.;;相间、“Z”端是对面;课堂练习;2.下面哪个图形经过折叠可以得到正方体?;;课堂小结;2.对于正方体你有了什么新的认识？