观察细胞教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够说出显微镜的基本构造和作用。

-学会使用显微镜观察细胞的基本方法，能正确操作显微镜并观察到清晰的细胞图像。

-识别植物细胞和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。

2.过程与方法目标

-通过显微镜的实际操作，培养学生的动手能力和科学探究能力。

-经历制作临时装片的过程，提高学生的实验操作技能和观察能力。

-通过比较植物细胞和动物细胞的结构，培养学生的归纳总结能力和分析比较能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神，养成爱护显微镜等实验仪器的良好习惯。

-激发学生对生物学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

二、教学重难点

1.教学重点

-显微镜的使用方法。

-制作临时装片的方法。

-植物细胞和动物细胞的基本结构。

2.教学难点

-规范使用显微镜，尤其是对光和观察时的操作技巧。

-制作临时装片过程中，如何避免产生气泡和保持细胞的活性。

-识别植物细胞和动物细胞结构上的异同点。

三、教学方法

讲授法、演示法、实验法、小组合作探究法

四、教学准备

1.实验材料用具

-显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、吸水纸、纱布、生理盐水、清水、洋葱鳞片叶内表皮、黄瓜表层果肉细胞、人的口腔上皮细胞、稀碘液等。

2.多媒体课件

-显微镜结构示意图、使用步骤动画演示、植物细胞和动物细胞结构图片、临时装片制作过程视频等。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.教师引导学生回顾日常生活中观察到的一些微小物体，如灰尘、花粉等，提问学生是否想过如何观察更微小的细胞结构。

2.展示一些细胞的图片，如植物细胞、动物细胞的精美图片，让学生直观感受细胞的形态和多样性，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题--观察细胞。

（二）讲授新课

1.显微镜的构造和使用（15分钟）

-教师利用多媒体课件展示显微镜的结构示意图，结合实物显微镜，按照从下到上、从左到右的顺序，向学生介绍显微镜的各个部件及其名称和作用，重点讲解目镜、物镜、转换器、反光镜等关键部件。

-播放显微镜使用步骤的动画演示视频，让学生直观地看到显微镜的使用过程，包括取镜和安放、对光、观察、整理和存放等环节。

-教师边播放视频边进行详细讲解，强调每个步骤的操作要点和注意事项，如对光时要使视野明亮，观察时要先低倍镜后高倍镜，转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋的方法等。

-请学生思考并回答以下问题：

-显微镜的放大倍数与目镜和物镜的倍数有什么关系？

-在使用显微镜观察时，为什么要先使用低倍镜？

-如何判断视野中的污点是在目镜、物镜还是玻片标本上？

2.制作临时装片（20分钟）

-讲解临时装片的概念和作用，然后分别介绍制作植物细胞临时装片和动物细胞临时装片的方法步骤。

-制作植物细胞临时装片：

-教师边示范边讲解：擦（用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净）→滴（在载玻片的中央滴一滴清水）→撕（用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮）→展（把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平）→盖（用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现气泡）→染（把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧）→吸（用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部）。

-学生分组进行操作，教师巡回指导，及时纠正学生操作过程中的错误，如盖盖玻片的方法不当导致产生气泡等问题。

-制作动物细胞临时装片：

-同样边示范边讲解：擦→滴（在载玻片的中央滴一滴生理盐水）→刮（用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下）→涂（把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下）→盖→染→吸。

-学生继续分组制作动物细胞临时装片，教师强调在刮取口腔上皮细胞时要注意卫生，避免损伤口腔黏膜。

3.观察细胞（15分钟）

-学生将制作好的临时装片放在显微镜下进行观察，教师指导学生按照正确的操作方法进行观察，如调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，找到清晰的细胞图像。

-让学生分别观