七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物说课稿 （新版）新人教版[001].docx

七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解藻类、苔藓和蕨类植物，包括它们的结构特点、生长环境和生态功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级生物上册第三章“植物界的初步认识”有关，学生在学习植物分类的基础上，进一步了解藻类、苔藓和蕨类植物的特点。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和比较的能力，通过观察藻类、苔藓和蕨类植物的结构，提高学生的观察能力和科学思维。

2.增强学生的科学探究意识，通过实验和讨论，引导学生运用科学方法研究植物的生长环境和生态功能。

3.强化学生的生物多样性保护意识，让学生认识到不同植物类群在生态系统中的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.藻类、苔藓和蕨类植物的结构特点：重点在于理解这些植物的无根、茎、叶的分化程度，以及它们的生殖方式。

解决方法：通过实物观察、图片展示和模型制作，帮助学生直观理解植物的结构。

难点：

1.藻类、苔藓和蕨类植物的生态功能：理解这些植物在生态系统中的作用，如氧气产生、土壤肥力维持等。

解决方法：结合实际环境，通过小组讨论和案例分析，引导学生探究植物与环境的相互作用。

突破策略：

-设计互动式教学活动，如植物结构拼图游戏，提高学生的参与度和兴趣。

-利用多媒体资源，展示植物的生长过程和生态场景，帮助学生建立直观印象。

-鼓励学生进行实地考察，将理论知识与实际环境相结合，加深理解。

四、教学资源

-硬件资源：显微镜、植物标本、多媒体投影仪、电脑、实物植物模型

-课程平台：学校生物教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：藻类、苔藓和蕨类植物的图片、视频资料、电子教材

-教学手段：PPT演示、互动式教学软件、植物结构拼图游戏、实地考察记录表

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个新的内容——藻类、苔藓和蕨类植物。在自然界中，植物种类繁多，形态各异，它们构成了丰富多彩的植物世界。今天，我们就来认识这三类植物，了解它们的特征和生态环境。

（2）学生：好的，老师。

二、新课讲解

1.藻类植物

（1）教师：首先，我们来认识藻类植物。藻类植物是一类结构简单的植物，它们大多数生活在水中，也有少数生活在陆地上。请同学们观察课本上的图片，找出藻类植物的主要特征。

（2）学生：观察图片，我发现藻类植物没有根、茎、叶的分化，它们的细胞结构比较简单。

（3）教师：很好，藻类植物的结构确实比较简单。它们通过光合作用进行能量转换，为自身和其他生物提供氧气。接下来，我们讨论一下藻类植物在生态系统中的作用。

（4）学生：藻类植物可以产生氧气，维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。

（5）教师：是的，藻类植物在生态系统中的氧气产生作用非常重要。此外，它们还能净化水质，为其他生物提供食物来源。

2.苔藓植物

（1）教师：接下来，我们来认识苔藓植物。苔藓植物是一类生活在阴湿环境中的植物，它们比藻类植物的结构复杂一些。请同学们观察课本上的图片，找出苔藓植物的主要特征。

（2）学生：观察图片，我发现苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根。

（3）教师：很好，苔藓植物的结构比藻类植物复杂。它们通过茎和叶吸收水分和养分，生长在阴湿的环境中。苔藓植物在生态系统中的主要作用是什么呢？

（4）学生：苔藓植物可以净化空气，吸附尘埃，为其他生物提供栖息地。

（5）教师：是的，苔藓植物在生态系统中的净化空气和提供栖息地的作用非常重要。

3.蕨类植物

（1）教师：最后，我们来认识蕨类植物。蕨类植物是一类生活在湿润环境中的植物，它们的结构比苔藓植物更加复杂。请同学们观察课本上的图片，找出蕨类植物的主要特征。

（2）学生：观察图片，我发现蕨类植物有根、茎、叶的分化，茎内有输导组织。

（3）教师：很好，蕨类植物的结构比苔藓植物更加复杂。它们通过根、茎、叶吸收水分和养分，生长在湿润的环境中。蕨类植物在生态系统中的主要作用是什么呢？

（4）学生：蕨类植物可以提供栖息地，为其他生物提供食物来源。

（5）教师：是的，蕨类植物在生态系统中的提供栖息地和食物来源的作用非常重要。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师：请同学们以小组为单位，讨论一下藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中的作用。

（2）学生：分组讨论，分享各自的观点。

2.模拟实验

（1）教师：为了更好地理解植物的光合作用，请同学们进行模拟实验。

（2）学生：按照实验步骤，进行模拟实验。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了藻类、苔藓和蕨类植物，了解了它们的特征和生态环境。在接下来的学习中，我们要关注植物在生