2025年幼儿园小班防暴力标准教案.pptx

演讲人：时间：202X.X202XPowerPointDesign----------------------------2025年《鸭子上桥》大班标准教案PPT大纲

Catalogue目录1.一、活动导入PartOne二、歌词学习与节奏感知PartTwo2.三、歌曲演唱与表演PartThree四、游戏互动与巩固提升PartFour3.4.五、活动结束与延伸PartFive5.

一、活动导入01

音乐入场，营造氛围01播放《鸭子上桥》音乐，引导幼儿学小鸭子走路进场，感受欢快的旋律，为活动拉开序幕，激发幼儿参与兴趣。02入场后请幼儿坐在小椅子上，回顾入场音乐，初步感受歌曲节奏，为后续学习奠定基础。情境创设与音乐入场

谈话导入，引出鸭子询问幼儿是否喜欢小鸭子，引出今天活动的主角“小鸭子”，激发幼儿对活动内容的好奇心。

展示小鸭子图片，引导幼儿观察小鸭子的外形特征，加深对小鸭子的认识，为后续活动做铺垫。讲述故事，引出课题讲述小鸭子上桥的故事，引出课题《鸭子上桥》，让幼儿了解活动主题，明确学习目标。

引导幼儿思考小鸭子上桥的情景，激发幼儿对歌曲内容的探索欲望。激发兴趣与引出主题

二、歌词学习与节奏感知02

教师示范拍手打节奏，引导幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律，培养幼儿的节奏感。

通过拍手、跺脚等多种方式，让幼儿熟悉歌曲的节奏型，为歌词学习做好准备。节奏练习，感受韵律教师有节奏地念歌词，幼儿跟念，感受歌词的节奏和韵律，加深对歌词的理解。

在念歌词过程中，引导幼儿注意歌词中的数字递增递减关系，为后续演唱歌曲做铺垫。有节奏念歌词，加深理解幼儿边拍手边念歌词，进一步巩固歌词节奏，增强对歌曲节奏的把握能力。

教师及时纠正幼儿的节奏错误，确保幼儿能够准确地念出歌词节奏。拍手念歌词，巩固节奏歌词节奏学习

图片辅助，理解歌词利用图片展示小鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解歌词内容，如“小鸭子上桥”“摇呀摇”等。

引导幼儿观察图片，用自己的语言描述小鸭子上桥的情景，加深对歌词的理解。提问引导，加深理解通过提问“小鸭子是怎么上桥的”“小木桥有什么变化”等问题，引导幼儿思考歌词含义，加深对歌曲内容的理解。

鼓励幼儿大胆回答问题，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。歌词内容理解

三、歌曲演唱与表演03

教师范唱，感受旋律教师完整演唱歌曲，幼儿欣赏，感受歌曲的旋律和节奏，初步熟悉歌曲的演唱方式。

引导幼儿注意教师演唱时的表情和动作，感受歌曲欢快的情绪。幼儿跟唱，熟悉旋律幼儿跟随教师一起演唱歌曲，教师注意引导幼儿用轻快的声音演唱，注意歌曲的节奏和音准。

通过多次跟唱，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律，能够独立演唱歌曲。将幼儿分成小组，进行分组演唱，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教师在旁指导，及时纠正幼儿的演唱错误，确保每个小组都能准确演唱歌曲。分组演唱，巩固练习歌曲演唱学习

01鼓励幼儿根据歌词内容创编动作，如模仿小鸭子走路、摇晃等动作，进行歌曲表演。

引导幼儿大胆表现，培养幼儿的创造力和表现力。”创编动作，表演歌曲02将幼儿分成若干小组，每组扮演不同的角色，如鸭妈妈、鸭宝宝等，进行分角色表演。

通过分角色表演，让幼儿体验合作的乐趣，进一步加深对歌曲的理解和记忆。”分角色表演，体验乐趣03组织幼儿进行集体表演，展示学习成果，增强幼儿的自信心和成就感。

教师对幼儿的表演进行评价和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。”集体表演，展示成果歌曲表演创编

四、游戏互动与巩固提升04

向幼儿介绍游戏规则：请八位幼儿扮演小鸭子，依次上桥，当唱到第几只小鸭子时，第几只小鸭子就上桥。

强调游戏中的安全注意事项，确保幼儿在游戏中能够安全、快乐地参与。游戏规则讲解播放音乐，开始游戏，幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容，感受歌曲的节奏和韵律。

教师在旁观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏顺利进行。开展游戏，巩固歌曲游戏结束后，组织幼儿进行总结，分享游戏中的感受和体验，增强幼儿的合作意识和团队精神。

引导幼儿思考在游戏中遇到的问题及解决方法，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。游戏总结，分享感受游戏一：小鸭子上桥

游戏规则介绍向幼儿介绍游戏规则：八只小鸭子依次下桥，当唱到第几只小鸭子下桥时，第几只小鸭子就下桥。

强调游戏中的注意事项，引导幼儿注意观察和倾听，确保游戏能够顺利进行。01开展游戏，巩固歌曲播放音乐，开始游戏，幼儿在游戏中进一步巩固歌曲内容，感受歌曲的节奏和韵律。

教师在旁观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保游戏顺利进行。02游戏总结，分享体验游戏结束后，组织幼儿进行总结，分享游戏中的感受和体验，增强幼儿的合作意识和团队精神。

引导幼儿思考在游戏中遇到的问题及解决方法，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。0