2019小学二年级数学下册教学计划.docx

2019小学二年级数学下册教学计划

?##一、学情分析

二年级学生经过一年多的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，具备了一定的数学思维能力和解决问题的能力。大部分学生对数学学习有较高的兴趣，能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生在数学学习上存在困难，如计算能力较弱、对数学概念理解不透彻等。针对这些情况，本学期将继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

##二、教材分析

1.教学内容

-表内除法（一）

-表内除法（二）

-图形的运动（一）

-混合运算

-有余数的除法

-万以内数的认识

-克和千克

-简单的推理

-数据收集整理

2.教材特点

-内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域，注重培养学生的综合素养。

-教材编排注重情境创设，以学生熟悉的生活场景为素材，激发学生的学习兴趣，让学生在解决实际问题的过程中掌握数学知识和技能。

-加强了数学思想方法的渗透，如在除法教学中渗透了平均分的思想，在图形运动教学中渗透了平移和旋转的思想等。

-练习形式多样，既有基础知识的巩固练习，又有拓展延伸的提高练习，能够满足不同层次学生的学习需求。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能熟练地口算表内除法，能正确地计算有余数的除法，并能运用有余数的除法解决简单的实际问题。

-学生能认识轴对称图形、平移和旋转现象，能在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

-学生能正确地进行混合运算，掌握含有两级运算的运算顺序。

-学生能认识万以内的数，掌握数的组成、读写、大小比较等知识，并能运用这些知识解决实际问题。

-学生能认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克，能进行简单的单位换算。

-学生能学会简单的推理方法，能进行简单的逻辑推理。

-学生能学会数据收集整理的方法，能根据统计结果回答一些简单的问题。

2.过程与方法目标

-通过观察、操作、猜测、验证等活动，让学生经历数学知识的形成过程，培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力。

-在解决问题的过程中，让学生学会独立思考、合作交流，提高学生解决问题的能力。

-让学生在数学学习活动中，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生认真、细心、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯。

-让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

-培养学生的合作意识和创新精神，激发学生的学习热情。

##四、教学重难点

1.教学重点

-表内除法的计算和应用。

-有余数的除法的计算和应用。

-万以内数的认识和读写。

-混合运算的运算顺序。

2.教学难点

-有余数的除法中余数的含义及应用。

-万以内数的大小比较及近似数的认识。

-混合运算中括号的使用及运算顺序的理解。

##五、教学措施

1.创设情境，激发兴趣

根据教材内容和学生实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重直观教学

充分利用教具、学具和多媒体等教学手段，进行直观演示和操作，让学生通过观察、操作、实践等活动，理解和掌握数学知识。

3.加强小组合作学习

组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。

4.关注个体差异，因材施教

关注学生的个体差异，根据学生的学习情况和能力水平，设计不同层次的教学内容和练习，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

5.加强练习，巩固知识

设计形式多样、有针对性的练习，让学生通过练习巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。同时，注重练习的反馈和评价，及时发现学生存在的问题并进行纠正。

6.培养良好的学习习惯

注重培养学生认真、细心、严谨的学习态度，养成良好的学习习惯，如认真书写、按时完成作业、仔细检查等。

##六、教学进度安排

第一单元：数据收集整理（5课时）

1.第一课时

-教学内容：数据收集整理（一）

-教学目标：让学生经历数据的