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《小学教育心理学》试题及答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的创始人是（）。

A.桑代克

B.华生

C.布鲁纳

D.加涅

答案：A。解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。华生是行为主义心理学代表人物；布鲁纳强调认知结构学习理论；加涅提出了学习层次和学习结果分类理论。

2.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确解答的认知方式称为（）。

A.场独立型

B.场依存型

C.辐合型

D.发散型

答案：C。解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。场独立型是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰；场依存型是指个体较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照；发散型是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案。

3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.辨别学习

B.符号学习

C.概念学习

D.规则或原理学习

答案：D。解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。“功=力×距离”体现的是功、力和距离这几个概念之间的关系，所以属于规则或原理学习。辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同反应；符号学习又称代表学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么；概念学习即掌握同类事物的共同的本质属性。

4.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）。

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A。解析：高原现象是指在技能学习过程中，练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象。倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用；生理极限是指人体承受某种刺激的最大限度；及时反馈是指在学习过程中及时给予学习者关于学习结果的信息。

5.某学生过分害怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，接近猫，最后让他摸猫、抱猫，消除他对猫的恐惧反应。这种行为矫正技术就是（）。

A.放松疗法

B.系统脱敏疗法

C.厌恶疗法

D.满灌疗法

答案：B。解析：系统脱敏疗法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。其步骤是：进行全身放松训练；建立焦虑刺激等级表；焦虑刺激与松弛活动相配合。题干中教师对学生的训练符合系统脱敏疗法的步骤。放松疗法是通过训练有意识地控制自身的心理生理活动、降低唤醒水平、改善机体紊乱功能的心理治疗方法；厌恶疗法是通过惩罚手段抑制或消除患者不良行为的治疗方法；满灌疗法是让患者直接接触引起恐怖或焦虑的情境，坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。

6.个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）。

A.学习需要

B.学习期待

C.成败归因

D.成就动机

答案：B。解析：学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态；成败归因是指人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价；成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

7.（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。

A.专制型

B.放纵型

C.民主型

D.集体型

答案：C。解析：民主型教养模式下的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导。这种教养方式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。专制型教养模式下的父母对孩子的要求很严格，提出很高的行为标准，孩子表现稍有不符，就会受到惩罚；放纵型教养模式下的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子的教育有时达到失控的状态；不存在集体型教养模式。

8.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案是（）。

A.学习策略

B.学习目标

C.学习态度

D.学习期待

答案：A。解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。学习目标是对学习活动预期要达到的结果的主观估计；学习态度是指学习者对学习较为持久的