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二年级音乐上册划船教案人教版

第九课划船

教学目标：

1.在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱变化，并做出相应的身体动作反应。

2.学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。

3.了解并体验民族传统文化——赛龙舟，强化集体主义精神。

教学重点：

1.体验音乐的速度、力度的变化；

2.学会《划船》这首歌，并大胆、自信的演唱。

教学难点：

按不同的速度和力度演唱《划船》歌。

教学课时：一课时

教学准备：多媒体、小鼓、钢琴

教学过程：

一、组织教学：

听音乐进教室：（放《划船》歌的音乐）

师生问好。

二、随着琴声动一动：

师：小朋友，我们一起来做个游戏，这个游戏的名字叫《随着琴声动一动》，仔细看，音

乐有什么变化？他们是怎么表演的。

出示课件。老师放音乐，学生聆听。

生：

师：有轻重、快慢之分。

师：请小朋友起立，我们一起来表演吧！耳朵注意听音乐！

（学生站起来随音乐做动作，老师弹琴伴奏。）

师：小朋友反应真快，下面请小朋友随着音乐走到自己的座位上去。

三、新授：

1.导入：

（1）师：看到小朋友做得这么高兴，我也想动一动了！你们看，我在干什么？

生：

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师：我们今天就来学习《划船》这首歌

（2）听划船

师：小朋友听了这首心情怎么样类？

生：

师：请小朋友带着开心的笑容跟老师一起来划船。在音乐中加入划船的动作。

（3）画船：边画边听音乐。

师：小朋友这么开心，老师也很开心。所以我想和小朋友玩个游戏。我们选两个小朋友上来画一条

船，音乐一响就开始画，音乐一停就不准画了！看哪一组最遵守纪律，画得最好！其他小朋友跟我

做，注意听音乐！（课件放划船的音乐）

师：你最喜欢谁的画？为什么？（画各有所长，每个小朋友都有自己心目中最美的船。

小朋友看到了这么美的船，听到这么美的音乐，高兴吗？那我们一起来学唱这首歌吧！

2.学唱歌曲：

1）师带唱

2）试唱歌曲

师：请小朋友跟着音乐轻轻的唱一遍！哇，唱得真棒！

3）注意休止符的唱法

师：小朋友，在演唱时要注意休止符的停顿。先听我唱一遍，，你们也来试试！

4）发现难点，突破

（1）小船划得快划得快呀！（师击掌）

师：小朋友跟我一起念念！

（2）学唱这一句，并配上动作。

师：你们会划船吗？哪一个同学到前面来表演一下！我们为他伴唱！他做得好不好？为什么？还有

没有比他做得更好的？

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5）有感情地演唱：

师：假设我们变一下速度，唱出来会怎么样？我们试试！

慢慢地唱第一段，体会到一种悠然自得的感觉；快速演唱第二段，体会到一种急切、有力的感觉。

四、表现与创作：

1.加入动作演唱：（刚才小朋友的演唱非常不错，你们还能不能加入一点动作？哪个小朋友上来表演

表演。你们为他伴唱。）

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评价：他的动作作得怎么样？为什么？

五、音乐与相关文化：

1.介绍中国的传统文化--赛龙舟

师：小朋友，划船不仅好玩，而且还是我国的一个传统活动。（课件显示图片）

师：你们看到了一些什么？为什么有这么多人参加？这是一个什么活动？为纪念谁？船是怎样的？

站在船头的是什么人？他在干什么？

2.模拟赛龙舟：

1）出示乐器：

师：今天我也带了一件乐器为小朋友助兴，你们看，这是什么？

师：谁想来当鼓手？我们一起来为他伴唱

师：他敲得怎么样？为什么？（评价）

3.分组比赛

师：一人敲鼓，其他人划船，要求动作一致。看哪一组最齐心！其他组成员伴唱。（给一两分钟时间，

各组安排好动作和鼓手。）

六、课堂小结

师：今天，小朋友的表现都很不错。我们不仅学会了唱歌，而且还赛了龙舟，体现出了强烈的

集体精神！非常不错！谢谢

（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）