pep三年级英语下册第三单元教案.docx

pep三年级英语下册第三单元教案

?一、单元教学目标

1.知识目标

-学生能够听、说、认读单词：at,the,zoo,panda,bear,elephant,tiger,monkey,bird,giraffe,so。

-学生能够掌握句型：Lookatthat...Itsso...

2.能力目标

-能够运用所学句型描述动物的特征和样子，进行简单的交流。

-培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3.情感目标

-激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

-培养学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生的自信心。

二、教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点单词和句型。

-能够正确运用句型描述动物。

2.教学难点

-giraffe这个单词的发音。

-运用句型准确描述动物的特征。

三、教学方法

1.情景教学法：创设动物园的情景，让学生在真实的语境中学习英语。

2.直观教学法：利用图片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。

3.游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

四、教学准备

1.单词卡片、动物图片、教学视频。

2.多媒体教学设备。

五、教学过程

第一课时

1.热身导入

-播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，师生一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的学习氛围。

-师生问候后，进行简单的日常对话，如：Howareyoutoday?Whatstheweatherlike?

2.新课呈现

-利用多媒体展示一张动物园的图片，问学生：Whatsthis?引导学生回答zoo，教授单词zoo。

-展示各种动物的图片，依次教授单词：panda,bear,elephant,tiger,monkey,bird。通过模仿动物的动作、声音，帮助学生记忆单词的发音和含义。例如，模仿熊猫走路的样子学习panda，模仿熊的叫声学习bear等。

-学习句型Lookatthat...：展示一张动物图片，说Lookatthatpanda.，引导学生跟着重复，理解句型的意思。然后让学生两人一组，用这个句型互相描述看到的动物图片。

3.趣味操练

-游戏：猜动物：教师描述一种动物的特征，让学生猜是什么动物。如：Itsblackandwhite.Ithasbigeyes.学生猜出后，用Lookatthat...句型描述该动物。

-开火车读单词：学生依次快速读出所学的动物单词，读对的同学坐下，最后剩下的同学为获胜者。

4.课堂小结

-回顾本节课所学的动物单词和句型。

-请学生用所学知识描述自己喜欢的一种动物。

5.作业布置

-听读本节课所学单词和句型5遍。

-用所学单词制作动物卡片，下节课带来与同学们分享。

第二课时

1.复习导入

-请学生拿出上节课制作的动物卡片，互相用英语介绍卡片上的动物。

-教师通过提问复习上节课的单词和句型，如：Whatsthis?（指着卡片上的动物）Lookatthat...怎么说？

2.新课呈现

-展示长颈鹿的图片，教授单词giraffe。注意纠正学生对这个单词发音的错误，多示范几遍。

-学习句型Itsso...：展示不同动物的图片，描述它们的特征，如：Lookatthatgiraffe.Itssotall.让学生感受并理解句型的用法。然后让学生自己用这个句型描述其他动物。

-学习单词so，通过举例说明其含义，如：Theelephantissobig.（大象如此大。）让学生理解so表示如此，这样的意思。

3.巩固练习

-小组活动：每个小组选择几种动物，用所学句型进行描述，然后推选一名代表进行展示。

-填空练习：在黑板上给出一些句子，如：Lookatthat______.Itsso______.让学生填空，巩固所学单词和句型。

4.拓展延伸

-播放一段关于动物的视频，让学生观看后用英语描述视频中的动物。

-讨论：Whydoweneedtoprotectanimals?引导学生思考保护动物的重要性。

5.课堂小结

-总结本节课学习的