PEP小学英语四年级上册第四单元教案.docx

PEP小学英语四年级上册第四单元教案

?##一、单元教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够听、说、读、写单词：bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bedroom,bed,phone,table,sofa,fridge。

-能听懂、会说以下句型：

-Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Shesinthe...

-Wherearethekeys?Theyreinthedoor.

-Aretheynearthetable?Yes,theyare./No,theyarent.Theyre...

-能够正确运用所学单词和句型描述房间及物品的位置。

2.过程与方法目标

-通过听、说、读、写、唱、演等活动，培养学生的英语综合语言运用能力。

-借助图片、实物、多媒体等教学手段，帮助学生直观理解和记忆单词与句型。

-引导学生通过小组合作、角色扮演等方式，提高学生的合作交流能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。

-引导学生养成整理房间的好习惯，培养学生热爱生活的情感。

##二、单元教学重难点

1.教学重点

-掌握本单元的重点单词和句型。

-能够运用句型准确询问和描述物品的位置。

2.教学难点

-单词中字母组合的发音，如ph在phone中的发音。

-正确运用句型进行问答，并能在实际情境中灵活运用。

##三、单元教学方法

1.情景教学法：创设真实的生活情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。

2.任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

##四、单元教学课时安排

本单元共安排6课时，具体安排如下：

1.第一课时：LetstalkLetsplay

2.第二课时：LetslearnDoasurvey

3.第三课时：Letsspell

4.第四课时：ReadandwriteLetscheck

5.第五课时：Storytime

6.第六课时：单元复习与测试

##五、教学过程

第一课时

#教学目标

1.学生能够听懂、会说句型：Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Shesinthe...

2.能够在情景中运用该句型询问他人的位置，并能做出正确回答。

3.培养学生的听力和口语表达能力，以及在实际情境中运用英语的能力。

#教学重难点

1.教学重点

-掌握句型Issheinthelivingroom?Yes,sheis./No,sheisnt.Shesinthe...

-能够正确运用该句型进行问答。

2.教学难点

-理解一般疑问句的结构和用法，并能做出正确回答。

-在实际情境中灵活运用该句型询问他人位置。

#教学方法

情景教学法、游戏教学法

#教学过程

1.Warm-up/Revision

-播放英语歌曲Whereisthethumbkin?，学生跟唱，活跃课堂气氛。

-师生进行日常对话，复习之前学过的有关家庭成员和房间的单词。

-T:Whatsinyourbedroom?

S:Thereisabed,adesk...

2.Presentation

-教师拿出一张房间的图片，问学生：Whatsthis?引导学生回答：Itsalivingroom.然后教读单词livingroom。

-教师通过动作和表情引导学生理解Issheinthelivingroom?并教读该句型。

-教师拿出一个玩偶，将它藏在不同的房间，让学生猜测：Issheint