产业活动的区位条件和地域联系.docx

产业活动的区位条件和地域联系

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-了解产业活动的主要类型，理解产业活动区位条件的主要因素。

-掌握农业、工业、商业和服务业等产业活动的区位条件特点。

-理解产业地域联系的主要方式及意义。

2.过程与方法目标

-通过案例分析，培养学生运用区位理论分析和解决实际问题的能力。

-引导学生通过自主学习、小组讨论等方式，提高获取信息、整合知识的能力。

3.情感态度与价值观目标

-让学生认识到产业活动与地理环境相互影响、相互作用的关系，树立正确的人地观。

-培养学生关注社会经济发展，增强学生对家乡经济发展的责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-各类产业活动的区位条件。

-产业地域联系的方式和意义。

2.教学难点

-分析不同产业活动区位条件的变化及其原因。

-理解产业地域联系对区域经济发展的重要性。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题探究法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

展示一组不同产业活动的图片，如农田、工厂、商场、物流车辆等，提问学生：这些分别是什么产业活动？它们在我们生活中有什么作用？它们都分布在哪些地方？为什么会分布在这些地方？从而引出本节课的主题--产业活动的区位条件和地域联系。

（二）知识讲解

1.产业活动的主要类型（5分钟）

-介绍产业活动的概念：人类从事的各种生产和服务活动。

-按照产业活动的性质，将其分为农业、工业、商业和服务业等类型。

-简单举例说明各产业类型的特点，如农业是利用动植物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的产业；工业是对原材料进行加工、再加工，生产各种工业产品的产业等。

2.产业活动的区位条件

-区位的概念（3分钟）

-讲解区位的含义：指某一事物与其他事物的空间关系。

-强调产业活动的区位包括两层含义：一方面指产业活动的位置；另一方面指产业活动与相关地理要素的空间联系。

-产业活动区位条件的主要因素（10分钟）

-自然条件：包括土地、水源、气候、地形等。

-以农业为例，说明自然条件对农业产业活动的重要性。如平原地区地势平坦，土壤肥沃，有利于大规模机械化耕作，适合发展种植业；而山区地形起伏较大，气候垂直差异明显，适合发展林业、畜牧业等。

-展示一些不同地形、气候条件下农业分布的图片，让学生直观感受自然条件对农业区位的影响。

-社会经济条件：包括市场、交通、劳动力、技术、政策等。

-市场：市场需求决定了产业活动的类型和规模。例如，随着人们生活水平的提高，对绿色有机食品的需求增加，一些地区的农业生产就逐渐向绿色有机方向发展。

-交通：交通便利的地区有利于产业活动的开展和产品的运输销售。如沿海港口城市，凭借优越的海运条件，吸引了大量的工业企业集聚，发展外向型经济。

-劳动力：劳动力的数量、素质和价格等影响产业活动的选择。劳动密集型产业如服装加工、电子装配等，需要大量廉价劳动力，多分布在劳动力丰富且成本较低的地区。

-技术：技术水平的提高可以改变产业活动的区位条件。如随着农业科技的发展，无土栽培技术使得农业生产可以不受土地条件的限制，在城市的工厂化农业园区也能进行高效生产。

-政策：政府的政策对产业活动区位选择有重要引导作用。例如，为了促进区域协调发展，政府会出台一些优惠政策，吸引企业到特定地区投资建厂。

-农业、工业、商业和服务业的区位条件特点（15分钟）

-农业

-展示世界主要农业地域类型分布图，结合教材内容，分析不同农业地域类型的区位条件。

-以季风水田农业为例，讲解其区位条件：季风气候，雨热同期，有利于水稻生长；地形平坦，土壤肥沃，水源充足，便于灌溉；人口密集，劳动力丰富，粮食需求量大，市场广阔等。

-让学生思考并讨论：随着经济发展和科技进步，季风水田农业的区位条件会发生哪些变化？

-工业

-展示一些不同类型工业企业的图片，如钢铁厂、服装厂、电子厂等，引导学生分析其区位条件。

-以钢铁工业为例，说明其区位条件的变化。早期