9 知法守法 依法维权 课时2《守法不违法》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx

9知法守法依法维权课时2《守法不违法》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

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教学内容

《守法不违法》是2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册第九课“知法守法依法维权”的第二课时。本节课主要内容包括：

1.理解法律的概念、特征及其作用。

2.认识违法行为的种类及危害。

3.学习依法维权的基本方法，提高遵纪守法的意识。

4.培养学生自觉遵守法律、维护社会秩序的良好习惯。

核心素养目标

1.法律意识：培养学生对法律的尊重和遵守，形成正确的法治观念。

2.社会责任感：引导学生认识到遵守法律是每个公民的责任，增强维护社会秩序的意识。

3.自主学习：激发学生主动学习法律知识，提高自我教育和自我管理的能力。

4.实践能力：通过案例分析、小组讨论等活动，提升学生运用法律知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念和作用。

-学生对基本的法律规则和道德规范有所了解。

-学生在日常生活中对法律有一定的接触和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对法律知识表现出浓厚兴趣，尤其是与生活密切相关的法律案例。

-学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例学习理解法律条文。

-学生倾向于通过小组讨论和互动活动来学习，喜欢合作探究的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对法律术语和概念理解不深，需要通过具体案例来加深理解。

-学生可能对违法行为的危害性认识不足，需要通过实例来提升认识。

-学生可能缺乏将法律知识应用到实际生活中的能力，需要通过情境模拟和实际案例分析来提高应用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法、案例研究法，以学生为中心，注重理论与实践相结合。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟法律咨询场景；进行小组讨论，分析真实案例中的法律问题。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示法律知识，通过视频资料让学生直观感受法律对日常生活的影响。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个与学生生活紧密相关的法律案例作为导入，例如，讨论一起校园欺凌事件，引导学生思考法律在处理此类事件中的作用，自然过渡到本节课的主题“守法不违法”。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍法律的定义、特征及其在社会生活中的作用。

-通过案例分析，讲解不同类型的违法行为及其相应的法律后果。

-引导学生学习依法维权的方法，包括如何寻求法律帮助、如何通过法律途径解决问题。

-强调遵守法律的重要性，培养学生的法律意识和责任感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟法律咨询场景，学生轮换扮演咨询者和律师角色，解决设定的法律问题。

-通过小组讨论，分析案例中的法律问题，并给出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调守法的重要性。

-答疑解惑，确保学生对法律知识有清晰的理解。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道法律知识的应用题，要求学生结合本节课所学，分析一个真实案例，并撰写一份简短的法律意见书。

-鼓励学生在家中与家人分享所学法律知识，提高全家的法律意识。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解法律的定义、特征及其在社会生活中的作用。

-学生能够识别不同类型的违法行为及其相应的法律后果。

-学生掌握了依法维权的基本方法，包括如何寻求法律帮助和通过法律途径解决问题。

-学生能够运用所学知识，分析真实案例中的法律问题，并给出合理的解决方案。

2.法律意识方面：

-学生增强了遵守法律的意识，认识到守法是每个公民的责任。

-学生形成了正确的法治观念，理解了法律对于维护社会秩序的重要性。

-学生在日常生活中开始自觉遵守法律，避免违法行为的发生。

3.实践能力方面：

-学生通过角色扮演和小组讨论，提高了运用法律知识解决实际问题的能力。

-学生在模拟法律咨询活动中，学会了如何有效地沟通和表达自己的观点。

-学生能够将所学法律知识应用到实际生活中，提高了解决问题的能力。

4.自主学习方面：

-学生在学习过程中表现出积极的态度，主动参与讨论和案例分析。

-学生通过自主学习，加深了对法律知识的理解和记忆。

-学生在学习后能够主动查找相关资料，拓展法律知识面。

5.社会责任感方面：

-学生在学习后，能够意识到自己作为社会成员的责任，积极参与维护社会秩序。

-学生在家庭和社区中，能够分享所学法律知识，提高他人的法律意识。

6.学习习惯方面：

-学生通过本节课的学习，养成了良好的学习习惯，如主动复习、积极思考等。

-学生