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新疆乌鲁木齐市初中体育第八周《投掷:助跑投掷垒球》说课稿新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以《投掷:助跑投掷垒球》为主题,结合新人教版教材,从学生实际情况出发,通过情景教学和小组合作探究,培养学生的运动技能和团队协作精神。教学内容包括投掷基本动作、助跑技巧和垒球投掷技巧,旨在提高学生的身体素质和竞技水平。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过助跑投掷垒球的学习,学生将提高动作协调性和力量控制能力,形成良好的运动习惯;同时,通过团队合作,学生将增强集体荣誉感和社交能力,培养积极向上的体育精神。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已具备一定的田径运动基础,了解投掷的基本概念和动作要领。在小学阶段,学生可能接触过简单的投掷练习,对垒球有一定的认识和基础动作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
初中生对体育运动普遍具有浓厚的兴趣,尤其对竞技性、挑战性的运动项目更感兴趣。学生的学习能力较强,能够较快地掌握新的运动技能。在运动风格上,部分学生可能偏向于力量型,部分学生则可能更注重技巧。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
(1)助跑与投掷动作的协调性:对于部分学生来说,助跑与投掷动作的协调性是难点,需要教师耐心指导,帮助学生找到合适的助跑节奏。
(2)力量不足:投掷垒球需要一定的力量支撑,对于力量型运动项目,部分学生可能会感到吃力。
(3)安全意识:在投掷运动中,学生需要具备一定的安全意识,避免因操作不当造成伤害。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:讲解投掷技术要领,确保学生掌握基本动作。
2.示范法:教师亲自示范,让学生直观学习助跑投掷垒球的技术。
3.分组练习法:通过小组合作,培养学生团队协作能力和自我纠正错误的能力。
教学手段:
1.多媒体展示:利用视频和图片展示投掷动作的分解步骤,帮助学生理解。
2.实物教学:使用垒球和投掷器材,让学生亲身体验。
3.运动软件辅助:利用运动分析软件,实时反馈学生的动作,提高练习效果。
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对助跑投掷垒球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在体育课上最感兴趣的项目是什么?有没有尝试过投掷项目?”
展示一些关于投掷项目的图片或视频片段,如垒球比赛、投掷比赛等,让学生初步感受投掷的魅力。
简短介绍助跑投掷垒球的基本概念和重要性,如提高上肢力量、协调性和团队协作能力等,为接下来的学习打下基础。
二、助跑投掷垒球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解助跑投掷垒球的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解助跑投掷垒球的技术要领,包括持球、助跑、起投等环节。
详细介绍投掷动作的分解步骤,使用图表或示意图帮助学生理解。
三、助跑投掷垒球案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解助跑投掷垒球的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的助跑投掷垒球案例进行分析,如奥运会比赛中的精彩瞬间。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解助跑投掷垒球的多样性和竞技性。
引导学生思考这些案例对运动员素质和团队协作能力的要求,以及如何通过训练提高自己的投掷水平。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与助跑投掷垒球技术相关的主题进行深入讨论,如“如何提高投掷力量”或“助跑节奏的掌握”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对助跑投掷垒球技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调助跑投掷垒球技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括助跑投掷垒球的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调助跑投掷垒球技术在提高身体素质、团队协作和竞技水平方面的作用。
布置课后作业:让学生进行一次简单的投掷练习,并记录自己的投掷距离,下次课分享练习心得。
1.导入新课(5分钟)
2.助跑投掷垒球基础知识讲解(10分钟)
3.助跑投掷垒球案例分析(20分钟)
4.学生小组讨论(10分钟)
5.课堂展示与点评(15分钟)
6.课堂小结(5分钟)
总计:55分钟
六、知识点梳理
1.投掷运动的基本概念
-投掷运动的定义和分类
-投掷运动的历史和
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