八年级地理下册 8.1自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册8.1自然特征与农业说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“八年级地理下册8.1自然特征与农业”为主题，结合新版人教版教材，围绕自然地理环境与农业生产的关系，通过实例分析和讨论，引导学生认识我国农业发展的优势和不足，激发学生探索农业发展新路径的兴趣。教学过程注重理论与实践相结合，培养学生地理学科素养。

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解自然地理环境对农业生产的影响。

2.分析我国不同地区的农业特点及其与自然环境的关联。

难点：

1.学生对自然地理环境的认识不足，难以理解其与农业生产的密切关系。

2.不同地区农业特点的差异性分析，需要较强的地理空间思维。

解决办法：

1.通过实地考察、图片展示等方式，增强学生对自然地理环境的直观认识。

2.采用案例分析法，引导学生逐步分析不同地区农业特点，培养地理空间思维。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，共同解决难点问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解自然地理环境与农业生产的关系，为学生提供基础知识。

2.讨论法：组织学生讨论不同地区的农业特点，培养分析问题和表达观点的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生理解地理环境对农业的影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然地理环境与农业的关系。

2.地图教学：运用地图工具，帮助学生理解地理空间分布，提高空间思维能力。

3.实践活动：组织学生进行实地考察或模拟实验，增强学生的实践操作能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国不同地区的农业景观图片，引导学生思考：“这些图片中的农业景观与当地的自然环境有什么关系？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么不同地区的农业生产方式会有所不同？”

3.引导学生进入新课，明确本节课的学习目标。

二、讲授新课（25分钟）

1.自然地理环境与农业生产的关系

-讲解自然地理环境的构成要素：气候、地形、土壤、水源等。

-分析自然地理环境对农业生产的影响，举例说明。

-举例说明我国不同地区的自然地理环境特点及其对农业生产的影响。

2.我国不同地区的农业特点

-讲解我国不同地区的农业特点，如北方地区的旱作农业、南方地区的稻作农业等。

-分析不同地区农业特点的形成原因，引导学生思考。

-结合地图，讲解不同地区农业特点的空间分布。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：判断题

-学生根据所学知识，判断下列说法的正确性。

2.练习二：选择题

-学生根据所学知识，选择正确答案。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：请列举我国不同地区的农业特点。

2.提问二：分析自然地理环境对农业生产的影响。

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生分享：请学生分享自己了解的农业特点及与自然环境的关联。

2.小组讨论：分组讨论我国不同地区的农业发展策略。

3.教师点评：针对学生的讨论结果，给予点评和指导。

六、创新教学

1.利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受不同地区的农业生产环境。

2.邀请农业专家进行讲座，让学生了解现代农业的发展趋势。

七、核心素养拓展

1.培养学生的地理空间思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.增强学生的环保意识，引导学生关注农业生产与环境保护的关系。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（25分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-我国不同地区的农业生产特色：介绍我国北方地区的旱作农业、南方地区的稻作农业、西北地区的灌溉农业等，以及各地区的特色农产品。

-农业生产与环境保护：探讨农业生产活动中如何保护生态环境，如节水灌溉、有机农业等。

-农业科技发展：介绍现代农业科技在农业生产中的应用，如无人机喷洒农药、智能农业系统等。

-农业政策与法规：了解我国农业政策的发展历程和当前政策，如农业补贴、农村土地改革等。

-国际农业发展：了解其他国家的农业发展模式，如美国的大农场制度、日本的精致农业等。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解我国不同地区的农业生产特色。

-组织学生进行实地考察，参观当地的农业生产基地，感受农业生产环境。

-鼓励学生参与社区服务活动，如植树造林、环境保护等，提高学生的环保意识。

-引导学生关注现代农业科技的发展，了解科技在农业生产中的应用。

-组织学生开展小组讨论，探讨如何结合当地实际情况，发展可持续的农业生产。

-鼓励学生了解国际农业发