人教部编版七年级下册语文精品课件 第二单元 7 谁是最可爱的人 (13).ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元7谁是最可爱的人目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏2024年5月27日，中宣部授予陆军某合成旅“杨根思连”“时代楷模”称号，褒扬他们是“‘三个不相信’英雄宣言的新时代传人”。学校七年级决定开展“致敬英雄楷模，厚植爱国情怀”主题活动，请你参与。任务一：回顾英雄事迹1.第一小组带领大家回顾“最可爱的人”的英雄事迹。根据回顾内容完成题目。七十多年前，中国人民志愿军奔赴朝鲜保家卫国。二次战役时的一场战斗非常惨烈，勇士们与敌人激战8小时，子弹打光了，勇士们就带着身上的火扑向敌人。战后烈士们的遗体姿势各种各样，有抱住敌人的，有掐住敌人脖子把敌人摁()倒在地上的，更有和敌人抱得过紧bāi()手指都分不开的……他们坚韧刚强,他们淳()朴qiān()逊,以浴血奋战奏响震惊世界的凯歌。(1)给加点字注音。(2)根据拼音写汉字。2345678910111··ènchún掰谦生词卡易错字音过瘾（）军隅里（）易错字形fù灭（）huò亮（）··2345678910111yǐnyú覆豁任务二：致敬英雄楷模【活动一：字义探“楷”】2.［2024·新郑期末］请你结合以下两则材料，补全“楷”的字义演变过程。①楷木也，孔子冢盖树之者。（《说文解字》）②楷（jiē）树又称黄连木，树干疏而不屈，刚直挺拔，自古是尊师重教的象征。后逐渐有引申义，音kǎi，如楷书、楷模等。2345678910111楷树(黄连木)法式，模范【活动二：述说致敬深情】3.第二小组同学准备了致敬英雄的动员文稿，其中有些问题请你解决。在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，为保家卫国作出了重要贡献。山河虽已无恙，但伟大的抗美援朝精神将跨越时空、永续传承。作为新时代的青年，我们应增强个人爱国，勇挑时代重担，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗！让我们向所有谱写气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士□所有为这场战争胜利作出贡献的先辈们，致敬！(1)画横线的句子有语病，请你提出修改意见。?(2)文段□处应填入的标点符号是。2345678910111在“爱国”后加上意识、(或，)课内研读阅读《谁是最可爱的人》，回答问题。4.随着采访的深入进行，作者对志愿军战士崇高精神境界的景仰与赞颂之情也在不断深化。请你精读文本，分析这个过程，填写下表。2345678910111典型事例松骨峰战斗②____________________________________________________防空洞里，志愿军战士不畏艰苦生活志愿军战士马玉祥在烈火中救助朝鲜百姓2345678910111精神品质①_______________________③________④_________评论与赞颂⑤________________________________(在第14段感叹句中筛选“全面而深刻”的一句评论，抄写下来)他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！革命英雄主义精神国际主义精神爱国主义精神5.【教材母题变式】请用简洁的语言概述第?段的主要事件，试分析大量引用受访者的话有何作用。2345678910111第?段主要写了“我”和一名志愿军战士在防空洞的谈话。大量引用受访者的话，直接表现了战士的幸福观，突出了他们美丽宽广的胸怀和强烈的爱国主义精神，增强了文章的形象感(增加文字的可信度)。6.【教材母题变式】小语在阅读最后一段时，作了以下阅读批注，请你也试着从抒情方式或句式的角度给最后一段作阅读批注。小语：把读者放在第二人称的角度进行交流对话，拉进了作者与读者之间的距离，有面对面交流的亲切感。示例一：运用感叹句(或排比句、祈使句、设问句)，引人思考，增强抒情效果，引起读者的情感共鸣。示例二：直接抒情(或直抒胸臆)，赞颂志愿军战士美丽宽广的胸怀和强烈的爱国主义精神。23456789101117.【梳理概括】请以吴铁锤的视角，简要概括文章故事情节。（2分）任务四：置身战斗“现场”拓展阅读[2024·中山模拟