人教部编版八年级上册语文精品课件 第六单元 23 马 说.ppt

****13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(2分)DA.而伯乐不常有 介胄而驰B.不以千里称也 策之不以其道C.骥不称其力 此其为马D.奴隶人之手 致远之材A.连词，表转折/连词，表修饰；B.介词，凭借/介词，按照；C.代词，它的/代词，这；D.都是助词，的。14.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)介胄而驰，其初若不甚疾。披上盔甲奔驰，一开始好像不是很快。(2)力裕而不求逞，致远之材也。力气充沛却不追求逞能，是能到达远方的良马。15.小秦和小语将本文与课文《马说》进行比读，请你根据文章内容，将对话补充完整。(2分)小秦：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是______。课文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。小语：本文将良马与劣马作对比，强调了良马____________的特点。人才饮食有原则***************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元23马说1星题积累运用1.给下列加点字注音。祗()辱于奴隶人之手骈()死于槽()枥()之间一食()或尽粟()一石()其真无马邪()不以千里称()也zhǐpiáncáolìshísùdànyéchēnɡ2.解释下列句子中加点的词。(1)祗辱于奴隶人之手___________________(2)骈死于槽枥之间_________________(3)且欲与常马等不可得____________(4)策之不以其道__________同“衹(只)”，只、仅(和普通马)一同死等同，一样正确方法(5)一食或尽粟一石__________________________(6)鸣之而不能通其意______(7)不以千里称也______(8)食马者不知其能千里而食也____________(9)且欲与常马等不可得__________有时容量单位，十斗为一石通晓著称同“饲”，喂犹，尚且(10)执策而临之______(11)策之不以其道______(12)食之不能尽其材____________面对按照才能、才干3.一词多义。①策之不以其道____________②执策而临之______用马鞭驱赶马鞭①一食或尽粟一石______②食之不能尽其材______吃完竭尽(1)(2)①食不饱,力不足____②食马者不知其能千里而食也__________③一食或尽粟一石____吃同“饲”,喂吃①安求其能千里也______②虽有千里之能______能够才能(3)(4)①安求其能千里也________②其真无马邪__________________③其真不知马也__________④鸣之而不能通其意________⑤策之不以其道______________指代马表示加强诘问语气表示推测指代马驱使千里马的(5)①祗辱于奴隶人之手____②马之千里者____________③策之不以其道__________④鸣之而不能通其意__________⑤虽有千里之能____的助词,无意义代词,代马补充音节的(6)①不以千里称也______②策之不以其道______凭借按照(7)4.下列加点词不是词类活用的一项是()CA.策之不以其道 B.一食或尽粟一石C.鸣之而不能通其意 D.才美不外见A项“策”，名词用作动词，用马鞭驱赶；B项“尽”，形容词用作动词，吃完；D项“美”，形容词用作名词，美好的素质。5.请分别指出下列句子中“也”的语气。(1)食马者不知其能千里而食也()(2)安求其能千里也()(3)其真不知马也()肯定语气反问语气感叹语气6.填空。(1)“说”是古代一种议论文体。韩愈《马说》启示我们要坦然面对人生逆境，摒弃“____________，______________”的怀才不遇之感。千里马常有而伯乐不常有(2)人之所以会成为“人才”，一方面需要有识之士的挖掘、培养，另一方面需要自身勇