六年级体育上册 游泳的卫生与安全说课稿.docx

六年级体育上册游泳的卫生与安全说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级体育上册游泳的卫生与安全

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2022年9月16日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生健康第一的体育意识，提高学生对游泳卫生与安全重要性的认识。

2.增强学生的自我保护能力，让学生掌握基本的游泳安全知识和自救方法。

3.培养学生团队协作精神，通过集体活动提升集体荣誉感和责任感。

4.培养学生遵守规则、尊重他人、勇于挑战的品质，促进学生身心健康发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：游泳卫生与安全的基本原则和注意事项。

-细节：

-游泳前身体检查，了解游泳禁忌症。

-游泳场地的选择，识别安全标志。

-游泳姿势的正确性，减少溺水风险。

-游泳时的呼吸技巧，避免呛水。

2.教学难点

-难点内容：游泳自救与救助他人。

-细节：

-潜水自救技巧，如屏气、放松身体。

-溺水救助方法，包括人工呼吸、胸外按压。

-如何在紧急情况下保持冷静，判断救助的时机和方法。

-针对不同溺水情况，采取相应的救助措施。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、游泳安全宣传图片、安全标志模型。

-课程平台：学校体育教学平台，用于在线资源分享和学生学习反馈。

-信息化资源：游泳安全知识电子教材、游泳教学视频。

-教学手段：游泳示范动作视频、现场演示、小组讨论、模拟演练。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：首先，我会以提问的方式引入新课，询问同学们是否喜欢游泳，以及他们在游泳过程中遇到过哪些安全问题。

2.学生学习：同学们积极回答，分享他们的游泳经历和遇到的安全问题。

二、新课讲授

1.老师角色：接着，我会向同学们介绍游泳卫生与安全的基本原则，包括游泳前的身体检查、游泳场地的选择、游泳姿势的正确性以及游泳时的呼吸技巧等。

2.学生学习：同学们认真听讲，跟随老师的讲解，了解游泳卫生与安全的重要性。

三、实践操作

1.老师角色：为了让学生更好地掌握游泳安全知识，我会组织同学们进行实践操作。

-细节：

-游泳前，我会指导同学们进行简单的身体检查，确保身体状况适合游泳。

-我会带领同学们参观游泳场地，让他们识别安全标志，了解场地的布局。

-我会现场示范正确的游泳姿势和呼吸技巧，让同学们跟学。

-我会指导同学们进行模拟演练，如潜水自救、溺水救助等，提高他们的自救能力。

2.学生学习：同学们积极参与实践操作，认真模仿老师的动作，互相交流心得。

四、案例分析

1.老师角色：为了让学生更深入地理解游泳卫生与安全的重要性，我会选取一些典型的游泳安全事故案例进行分析。

-细节：

-我会向同学们介绍案例的背景、原因和后果，让他们了解事故发生的原因。

-我会引导同学们思考如何避免类似事故的发生，提高他们的安全意识。

2.学生学习：同学们认真聆听案例，积极思考，分享自己的观点。

五、课堂小结

1.老师角色：在课程即将结束时，我会对本次课程进行总结，强调游泳卫生与安全的重要性。

-细节：

-我会回顾课程的主要内容，包括游泳卫生与安全的基本原则和实践操作。

-我会鼓励同学们在日常生活中注意游泳安全，提高自我保护意识。

2.学生学习：同学们认真听讲，对课程内容有了更深入的理解。

六、布置作业

1.老师角色：为了巩固同学们的学习成果，我会布置以下作业：

-细节：

-请同学们回家后与家人分享今天学到的游泳安全知识。

-请同学们观察周围环境，找出可能存在的游泳安全隐患，并提出改进建议。

2.学生学习：同学们认真完成作业，将所学知识运用到实际生活中。

七、课后反思

1.老师角色：在课后，我会对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中不断改进。

2.学生学习：同学们在课后反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习打下坚实基础。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《游泳安全知识手册》：这是一本专门介绍游泳安全知识的书籍，内容涵盖了游泳前的准备、游泳时的注意事项、游泳后的保健以及游泳急救等，适合学生课后阅读，以加深对游泳安全知识的理解。

-《游泳与健康》：这本书介绍了游泳对身体健康的好处，包括增强心肺功能、提高免疫力、塑形减肥等，同时也会提到游泳时可能遇到的健康问题及预防措施。

-《游泳运动教程》：这是一本系统介绍游泳技术的书籍，包括自由泳、蛙泳、蝶泳等基本泳姿的教学，适合有一定游泳基础的学生进一步学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以组织小组讨论，分享自己在游泳过程中的安全经验，以及遇到的安全问题及解决方法。

-鼓励学生查阅资料，了解不同