中职在实践中学礼仪(第二版)教学课件21.pptx

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项目四

任务三

介绍

教学目标

1.能描述介绍礼仪规范的要求,能按照不同场合

做好自我介绍,重点熟练做好求职(单招)面试中的自我介绍。

2.能按照正确的方式介绍来宾。

心安全提示

目录

一、课程引入

二、课程内容介绍

三、知识呈现

四、能力提升

五、评价总结

六、布置作业

请观看一段视频,视频中的主角是谁?他在做什么?看了后你有何感想?

一、课程引入

二、课程内容介绍

1.自我介绍

2.他人介绍

3.能力训练:求职(单招)面试自我介绍

4.场景模拟:为他人介绍

5.学习评价

类型

自我介绍内容

示例

工作式

本人姓名、供职单位及其部门、职务或从事的具体工作等

你好,我叫XX,是XX公司的销售经理

我叫XX,在XX学校读书

应酬式

这种自我介绍最为简洁,往往只包括姓名一项即可

你好,我叫XX

你好,我是XX

交流式

介绍者的姓名、工作、籍贯、学历、兴趣及与交往对象的某些熟人的关系

你好,我叫XX,在XX工作。我是XX的同学,都是XX人

求职面试

我是谁:姓名、年龄、籍贯、教育背景以及专业特长

您好!我叫XX,XX人,今年XX岁,毕业于XX学校XX专业

做过什么:校内活动经历、相关的兼职和实习经历、社会实践等

在校期间,我曾担任学生会XX一职,并在去年假期在XX公司实习了两个月

做成过什么:校内活动成果和校外实践成果

我曾于XXXX年成功主持过校XX比赛

想做什么:对应聘职位、行业的看

法和理想

我对XX岗位一向很感兴趣,想要从事相关工作

三、知识呈现

(一)自我介绍

介绍时要镇定自信,微笑自然。不同对象、场合,选择不同的语气、方式和内容。

请观看一段世纪佳缘在电视上招聘职员的一档节目视频,淘汰到最后五位选手在节目中的精彩自我介绍。

时间:求职面试时间控制在1~3分钟,其他的不宜超过1分钟,还可利

用名片、介绍信加以辅助。

内容:结交朋友,要展现出诚恳的一面,告诉对方你的性格、爱好、经历等;求职,要展现出能干的一面,告诉对方你的业绩、优势、实力等。

温馨提示

项目

具体要求

注意事项

表情

面带微笑,表情自然

眼神的配合

手势

动作文雅,手心向上,五指自然并拢

忌手指指来指去

介绍

顺序

先男士,后女士;先年轻,后年长;先地位低者,后地位高者;女性之间,先未婚,后已婚;先主人,后客人。

身份高者、年长者,应立即与对方热情握手;身份低、年轻者,应根据对方的反应做出相应的反应

温馨提示

1.将一个人介绍给大家:适合于在重大活动中对身份高者、年长者和特邀嘉宾的介绍。

2.将大家介绍给一个人:注意顺序,按身份高低、按座次顺序(由近及远)

(二)为他人介绍

为他人介绍视频

序号

名称

具体方法

1

标准式

适用于正式商务场合,内容以双方的单位、姓名、职务为主

2

简单式

适用于一般社交场合,只介绍双方姓名或者姓氏即可

3

附加式

又称强调式,适用于各种场合,除介绍双方姓名外,往往还会特别强调一下其中一方

4

礼仪式

适用于正式商务活动,是一种最为正式的介绍方式,内容近乎于标准式,但语气、表达、称呼上都更为恭敬

5

引见式

适用于普通商务场合,介绍者将被介绍的双方引导在一起,而不需要介绍实质性的内容

6

推荐式

适用于比较正规的场合,介绍者有备而来,有意将一方举荐给另外一方,介绍时通常会对前者的优点加以重点介绍

为他人介绍的方式

四、能力提升

一、求职面试自我介绍

1.各小组选派一名代表进行1~3分钟的自我介绍(求职面试)。

2.介绍时需注意时间、态度、语言、举止等环节,请其他同学进行总结和点评,并以小组为单位,给每位同学所在小组评分(满分为10分)。

二、场景模拟——为他人进行介绍

创设情景,合理设计人物角色,准备介绍词,三人一组,分别扮演介绍人和被介绍者,根据为他人介绍的六种方式设计相应角色和身份,进行介绍。

项目

评分细则

评价是否做到

时间

控制在3分钟以内,可利用名片、自荐表等资料加以辅助

是口否口

仪容

仪容端庄、面带微笑、双目有神、落落大方、充满自信

是口否口

仪态

站(坐)姿规范,态度自然、友善、亲切、随和、真实

是口否口

语音

声音洪亮、吐字清晰,

是口否口

语言

表述重点突出,具有一定的吸引力

是口否口

内容安排

第一分钟介绍自己的姓名、年龄、学历、专业特长、实践经历等第二分钟介绍个人业绩,相关的在校活动和社会实践的成果;第三分钟可谈谈对应聘职位的理想和对本行业的看法(对所报考学校的了解认识与向往)。

是口否口

是口否口是口否口

求职(单招)面试自我介绍检测表

序号

评分细则

评价是否做到

1

循将位低者介绍给位尊者的原则。

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