西方管理论第八讲.ppt

**第五项修炼理论胡锦涛总书记为《学习时报》发表了题为“重视学习，善于学习”的创刊辞。在2001年5月亚太经合组织高峰会议上，江泽民同志提出了“创建学习型社会”的主张，获得社会的广泛响应。党的十六大报告中明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。中文版英文版第五项修炼

TheFifthDiscipline圣吉在复旦演讲1990年，美国麻省理工学院(MIT)的系统动力学家彼得·圣吉(PeterSenge)出版了一本具有划时代意义的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》。该书于1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖，以表彰其开拓管理新典范的卓越贡献。第五项修炼理论第五项修炼理论为什么在许多团体中，每个成员的智商都在120以上，而整体智商却只有62？“”“”为什么1970年列名财星杂志“500大企业”排行榜的公司，到了80年代却有1/3已销声匿迹？第五项修炼理论“”这是因为，组织的智障妨碍了组织的学习及成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。”“因此，未来最成功的企业将是‘学习型组织’，因为未来惟一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。少女？老妇？什么是组织的智障：温水中的青蛙舒服死亡《第五项修炼》第23页智障:成长上限交货期销售01利润销售03神奇科技电脑公司公司021人员绩效问题2引进人力资源专家3发展管理者的能力5需要7解决8需要10制约6解决4期望专家解决问题9依赖智障:舍本逐末少女老妇温水青蛙电脑公司人员绩效系统思考什么是组织的智障自我超越（PersonalMastery）改善心智模式(ImprovingMentalModels)建立共同愿景(BuildingSharedVision)团体学习(TeamLearning)系统思考(SystemsThinking)0103020405学习型组织的五项修炼自我超越（PersonalMastery）个体想做事情：以创造而不是反应的观点来面对自己的生活与生命；看清自己真实的人生目的，学会建立个人愿景，找到自己人生的终极目标。墓志铭学习型组织的五项修炼学习型组织的真谛：活出生命的意义——彼得·圣吉：《第五项修炼》第13页第五项修炼理论自我超越（PersonalMastery）个体张力：以创造而不是反应的观点来面对自己的生活与生命；看清自己真实的人生目的，学会建立个人愿景，找到自己人生的终极目标。１。建立个人愿景－－墓志铭（一年2000小时）２。挑战极限－－杯子与曲别针；年青与年老３。提供动力、制度和环境学习型组织的五项修炼改善心智模式(ImprovingMentalModels)个体有能力做事情：改变思维方式，看清问题背后的根本原因失斧疑邻：有色眼镜心灵地图学习型组织的五项修炼“没有理由让个人在家中配备电脑”（1979肯尼斯.奥尔森DEC（数字设备公司）奠基人和总裁飞机是有趣的玩具，但没有军事价值（1911法国陆军元帅，一战指挥官）无论将来科学如何发达，人类都不可能登月(1967三极管发明人，无线电之父）十大愚蠢断言（1946福克斯公司总裁）4电视机面世6个月后，不可能还有市场01（1962英国德卡唱片公司拒绝甲壳虫乐队）5吉他乐队正在退出舞台02（1899美国专利局局长）6所有能够发明的，都已经发明了03世界十大愚蠢断言学习型组织的五项修炼改善心智模式(ImprovingMentalModels)创造力：改变思维方式，看清问题背后的结构。１。失斧疑邻－－心灵地图、有色眼镜２。自我反省、开放心灵３。开发右脑建立共同愿景(BuildingSharedVision)01共同愿景是发自内心的一股令人深受感召的力03人们所共同持有的愿望，它创造出众人一体的05团体想做事情：02量：“我们想要创造什么？”共同愿景是组织中04感觉。06学习型组织的五项修炼学习型组织的五项修炼四、团体学习(TeamLearning)团体有能力做事情：团体创造力：萃取出高于个人智慧的团体智慧，学习作出既具有创新性而又协调一致的行动。就像一个伟大的乐团一样，仅有非凡的音乐家是不够的，最重要的是他们知道如何