破茧成蝶：基础教育课程改革下新手中学语文教师角色认同的蜕变与重塑.docx

下载文档

0
0
约2.75万字
约 22页
2025-03-25 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

破茧成蝶：基础教育课程改革下新手中学语文教师角色认同的蜕变与重塑.docx

1、本文档共22页，其中可免费阅读7页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

破茧成蝶：基础教育课程改革下新手中学语文教师角色认同的蜕变与重塑

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球教育改革的大浪潮中，我国的基础教育课程改革自2001年正式启动以来，便成为教育领域内的核心议题。这场改革是对传统教育模式的深度反思与重塑，旨在打破以往课程体系中存在的诸多弊端，如教育观念滞后，难以契合时代对人才培养的新需求；课程目标过度聚焦知识技能，忽视学生综合素养的全面发展；课程内容陈旧，与现实社会和学生生活脱节；教学方式以教师为中心，抑制了学生的创新思维与实践能力；评价体系单一，过分强调选拔功能，忽略了对学生成长过程的多元评价等。这些问题长期制约着我国基础教育质量的提升，难以培养出