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9个复韵母优秀教案

?一、教学目标

1.让学生学会9个复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，认清形，读准音。

2.能正确书写复韵母，掌握复韵母的书写规则。

3.学会声母与复韵母组成的音节，准确拼读音节，正确书写音节词。

4.培养学生学习汉语拼音的兴趣，提高学生的拼读能力和语言表达能力。

二、教学重难点

1.教学重点

-9个复韵母的发音和形。

-声母与复韵母组成音节的拼读。

2.教学难点

-复韵母发音时口形的变化及动程。

-带调音节的正确拼读，特别是üe与声母组成音节时两点的省略规则。

三、教学方法

讲授法、演示法、练习法、游戏法

四、教学准备

拼音卡片、多媒体课件、小黑板、四线三格练习本

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.同学们，我们已经学习了一些汉语拼音的知识，今天老师要带大家去拼音王国里认识几位新朋友，它们就是复韵母。（板书：复韵母）

2.播放一段有趣的拼音动画儿歌，如《拼音真快乐》，让学生在轻松愉快的氛围中感受拼音的魅力，激发学习兴趣。

（二）学习复韵母ai、ei、ui（10分钟）

1.学习ai

-（出示小女孩挨着小男孩的图片）同学们，看这幅图，小女孩和小男孩挨在一起，我们就可以引出复韵母ai。

-老师示范发音，发音时先发a的音，口张大，舌位低，然后滑向i的音，口形渐小，舌位渐高。学生跟读，模仿发音。

-编口诀记忆ai的形：a在前，i在后，挨在一起aiaiai。

-开火车读、指名读，及时纠正发音不准确的学生。

2.学习ei

-（出示一个小男孩欸了一声的图片）小男孩遇到了困难，他欸了一声，这就是ei的发音。

-老师示范发音，先发e的音，然后向i滑动，嘴角向两边展开。学生跟读练习。

-用顺口溜记忆ei的形：e和i，紧挨着，欸乃一声eieiei。

-小组读、男女赛读，巩固发音。

3.学习ui

-（出示围巾的图片）这是什么呀？围巾的围就是ui的发音。

-老师示范发音，先发u的音，迅速滑向i的音。学生跟读体会。

-编口诀记ui的形：uīuīuī，真美丽，围巾围巾uīuīuī。

-同桌互读、指名读，检查学习情况。

（三）课堂练习1（5分钟）

1.用拼音卡片认读ai、ei、ui，打乱顺序让学生快速认读。

2.老师读拼音，学生找出相应的复韵母卡片并举起来。

3.看口形猜复韵母，老师做出发音的口形，让学生猜猜是哪个复韵母。

（四）学习复韵母ao、ou、iu（10分钟）

1.学习ao

-（出示奥运会的标志图片）同学们，这是奥运会的标志，奥的发音就是ao。

-老师示范发音，先发a的音，口形由大到小，舌位由低到高，然后滑向o的音。学生跟读模仿。

-用口诀记忆ao的形：a加o，真热闹，奥运会上aoaoao。

-指名读、齐读，读准ao的音。

2.学习ou

-（出示海鸥在大海上飞翔的图片）看，海鸥在大海上飞，鸥的发音就是ou。

-老师示范发音，先发o的音，然后嘴唇收拢，舌尖后缩，舌面后部隆起，发u的音。学生跟读练习。

-编口诀记ou的形：o在前，u在后，ououou是海鸥。

-小组读、开火车读，读熟ou。

3.学习iu

-（出示小朋友荡秋千的图片）小朋友在荡秋千，悠的发音就是iu。

-老师示范发音，先发i的音，然后迅速滑向u的音。学生跟读体会。

-用顺口溜记忆iu的形：i和u，手拉手，一个在前一个后，iuiuiu。

-指名读、同桌互读，巩固iu的发音。

（五）课堂练习2（5分钟）

1.认读ao、ou、iu的拼音卡片，进行抢答比赛，看谁读得又快又准。

2.老师说复韵母，学生用ao、ou、iu三个复韵母分别组一个词，看谁说得多。

3.给下列音节加上声调并读一读：bāo、pōu、miù、dāo、tōu、niù

（六）学习复韵母ie、üe、er（10分钟）

1.学习ie

-（出示椰子树的图片）同学们，看这是什么树呀？椰子树，椰的发音就是ie。

-老师示范发音，先发i的音，然后舌尖抵住下齿背，舌面前部稍抬起，发e的音。学生跟读练习。