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2024年小学数学教师个人工作总结范例

一、以高尚的师德塑造人才

我始终秉持对人民教育事业的热爱与忠诚，自觉恪守教师职业道

德，全心全意致力于教育事业的发展，并密切关注教育改革的动态。

我勤奋学习，刻苦钻研，不断更新知识体系，致力于提升教育教学能

力。在教学过程中，我以高度的责任心认真对待每一堂课，用满腔的

热情关爱学生，关注他们的学习与生活，积极做好思想工作，循循善

诱，实现教书育人的双重目标。同时，我能够积极服从并配合学校各

级领导的工作安排，与同事们团结协作，相互支持，共同圆满完成学

校赋予的各项任务。

二、以严谨的态度持续学习

面对新时代对教师学识更新的要求，我树立了终身学习的观念，

深知渊博的知识与多方面的才能对于教师而言至关重要。因为我们的

教育对象——学生，他们具备独立思考与提问的能力，常常提出深入

且广泛的问题。为了有效解答学生的疑惑，传授正确的知识，我积极

参与学校组织的各类教研活动，努力学习并借鉴他人先进的教学经

验，不断更新教学理念，将其融入自己的教学实践中。

三、以饱满的热情投入教学

我深谙教育心理学家布鲁纳关于“认知过程”的理念，因此在教

学中注重引导学生参与知识构建的过程，而非仅仅记忆结果。我妥善

处理教与学的关系，以及学与导的平衡，将教学重点放在学生的学习

上，同时注重教学方法的引导性。我以学生发展为本，激发学生的求

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知欲，鼓励他们主动探索、积极参与知识构建过程，从而培养乐学、

会学、善学的良好习惯。

在本学期的教学工作中，我顺利完成了两位数乘两位数、长方形

和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识

及轴对称、实践活动和总复习等七个单元的教学任务。主要达成了以

下教学目标：

1.学生能够熟练掌握三位数除以一位数的除法和两位数乘两位数

的乘法笔算方法，并能进行相应的估算和笔算。

2.学生能够熟练口算三位数除以一位数（商为整十、整百数）以

及整十数乘整十数、两位数乘整十数。

3.学生对简单小数有了初步认识（小数部分不超过两位），了解

了小数的含义，能够正确读写小数，并初步掌握小数大小的比较以及

一位小数的加减法。

4.学生理解了面积的概念，能够估计和测量图形的面积，认识并

掌握了面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）及其换算关系。同

时，学生能够运用长方形、正方形的面积公式进行计算，并解决简单

的实际问题。

5.学生初步了解了统计图及简单的数据分析方法，体会到了统计

在现实生活中的应用价值。

6.学生对轴对称有了初步认识，了解了生活中的对称现象和轴对

称图形，感受到了对称美以及数学与生活的紧密联系。

7.学生经历了从实际生活中发现问题、提出问题到解决问题的全

过程，体会到了数学在日常生活中的重要作用，并初步形成了综合运

用数学知识解决问题的能力。

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8.学生体会到了学习数学的乐趣，提高了学习兴趣，建立了学好

数学的信心。

9.学