幼儿园《建构“将军府”》活动课件.pptVIP

24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*24/9/26*建构“将军府”—大班“我是中国北城娃”课程01活动背景活动背景是《中国北城娃》主题活动之一在开展主题“我是中国北城娃”活动中，我们带领幼儿参观满族博物馆，回来分享过程中小朋友们纷纷讨论起在里面看到了将军府，孩子们对它产生了浓烈的兴趣。1202活动过程活动过程妍希说：“里面有花园”戴清说:“里面有很多的房子”文耀说“里面有很多门”这个将军府里有城墙、有很多的房子、有很多的门....我们可以先搭建城墙再搭建很多的房子，从外面往里面搭建。很快孩子们就讨论出搭建将军府的计划。幼儿讨论后表征“将军府”的样子自主制定计划：初次搭建：游戏一开始，孩子们先选择了长方形长木板进行将军府外墙搭建，文耀边铺边说：“要铺整齐，一个接着一个铺”。不一会儿将军府的外墙用长木板就围合好了，于是他们开始用长木板分隔外墙里面的空间，几个小男生一起搭建“城墙”外的大门。可是搭建过程中，文耀小朋友说道：“我们的城墙总是倒，有个小朋友过去就碰倒了”他们赶紧去整理用长的木板去围合，这个木板不断地倒，小朋友们不断地整理、围合。初次搭建：在搭建过程中，有小朋友说我们的城墙不够大，我们需要加长我们的城墙，说着小朋友们开始加长城墙，在间隔房子的小朋友们继续忙碌着间隔房子。随着游戏开展将军府里的房间逐渐搭建出来，可是小朋友们说：“我们的房子怎么不能像看到的一样立起来，而且房子怎么总是倒”经过尝试孩子们的搭建就搭建成比较平面的样子。游戏活动的观察与支持：利用集体分享时间，我开始和孩子们一起思考讨论：怎样才能搭建出又高又稳的房子？讨论：1.“房子为什么老是容易倒？，为什么立不起来？2.要怎样造才更牢固？我们住的房子是怎样造的？”3.城墙总是倒，我们用什么方法解决呢？关键经验引导：关于稳固性：分享框架式砌砖方法：通过回忆搭建过程问题，通过欣赏分析、寻找解决方法，帮助幼儿解决问题，并激发了幼儿的深度学习。二次搭建：重要内容很快来到第二天，孩子们的建构兴趣依旧不减，他们继续提出先搭建城墙，于是搭建的行动就此展开。根据上次搭建的总结，小朋友先在搭建城墙两面进行加固，防止城墙倒塌。幼儿合作搭建起城墙之后开始分工合作，根据新的经验小朋友在砌砖式搭建中，房子很快就搭建起来，可是新的问题出现了，妍希说：“我们的房子怎么都不一样，一面大，一面小，怎么不一样，房子歪了！”可是孩子们谁也没有关注谁的房子。“将军府”里不同的房子游戏活动的观察与支持：重要内容问题解决方法是否成功立不住改变摆放方向是更牢固学习地基搭建及框架式砌砖是城墙容易倒两边放砖固定好是游戏活动的观察与支持：重要内容在游戏结束后在分享环节，从”新问题——教师引导——讨论解决方法”三方面计划下次游戏。我再次引导幼儿观察“将军府”的图片，很快他们发现这个府是对称的，左右两边的房子是一样的。那怎样让我们搭建的“将军府”看起来对称呢？为了达成整体对称的效果小朋友们想了很多办法。围墙两面一样多木板（长度一样）房间两边一样（宽度对称一样）数数搭建几层积木（高度一样）比着线搭建（长度一样）幼儿发现：想要对称要保证长度、宽度、高度（层数）一致通过点数、比较的方式完成对称三次搭建：重要内容在第二次讨论的基础上，幼儿开展了第三次搭建。幼儿根据讨论先找到两根线，并且根据两边的长木板数搭建成功外墙对称的“将军府”城墙。幼儿又分组进行搭建将军府的房子和大门，一会小朋友们的左右对称的“格子”就划分好了，并且完成了大门口对称的房子搭建。同时搭建房子的幼儿根据数积木的方法进行搭建左右两边高度相同的房子，让将军府完成对称，不到半天的时间小朋友们就完成了搭建，完成了第三代“将军府”。03活动反思幼儿能力发展:幼儿发展问题的幼儿解决问题的能力幼儿在搭建过程中，遇到了两个难题，但是他们积极动脑思考，与同伴商量探索，最终以自己的力量解决问题。难题一：初次搭建时，幼儿发现房子无法垒高立住，不断尝试积极寻找合适的方法，解决问题最终完成房子的搭建。难题二：第二次搭建发现搭建的不对称，幼儿积极动脑寻找解决方法，最终呈现最完美的“将军府”。幼儿良好品