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小班沙水游戏案例
《汽车沙水大冒险》
目录
一游戏信息四游戏价值与思考
二游戏背景五下一步支持策略
三游戏过程与分析
一
游戏信息
观察对象：观察方法：
小二班部分幼儿定点观察法
135
24
观察时间：游戏材料：观察地点：
2023年12月19日上午铲子、小汽车、磨具、半沙水区
面管道等辅助材料
二
游戏背景
二
1.环境材料
沙水区的材料数量充足、种类
多样
分类有序摆放
二
2.经验水平
挖小坑、搭桥梁、建水上乐园
有着相对丰富的游戏经验
三
游戏过程
与分析
三
阶段一：沙坑遇险
认真观察善于总结
专注力
同伴交往能力
分析与解读
表现出较高的专注力和同伴交往能力
三
阶段二：两头轨道
比较了解沙子的特性
能够持续的探索
主题的改变
分析与解读
从挖沙坑使得小车和沙子的互动变成了，小车和轨道的互动，实现了材料的重
新选择。主题也发生了变化。
三
阶段三：高低轨道
关注从高到低的排列
顺序
注意小汽车跑的速度
不同
分析与解读
认真观察引发新游戏
原来两头轨道已经让孩子们游戏了很久的时间，他
们能持续的让小车滑来滑去。在随后成成的认真观
察开启了另外的天地，这也符合小班幼儿爱模仿的
特点
填充材料继续玩
重新填充材料也学习到了从高到低的排列顺序。感
受到高度差带来了小汽车跑的速度不同。这使得轨
道游戏又持续了一段时间。
三
第二次游戏
经过对新材料的使用，幼儿经过一段时间的探索，在对游戏的反思过程中
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