小学信息技术一年级上册 7《用画笔绘画》说课稿.docx

小学信息技术一年级上册7《用画笔绘画》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

小学信息技术一年级上册《用画笔绘画》

本节课主要学习使用画笔工具进行绘画。通过学习，学生能够掌握画笔的基本操作，如选择画笔颜色、大小，绘制直线、曲线、矩形等图形，以及如何组合图形。教材内容包括：认识画笔工具、选择画笔颜色和大小、绘制基本图形、组合图形等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学会运用信息技术工具进行创造性表达，提升审美能力，培养对信息技术学习的兴趣和自信，同时增强问题解决能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级学生对信息技术的基础知识了解有限，但具备一定的操作基础。他们可能已经熟悉鼠标的基本操作，如点击、拖拽等，但对画笔软件的具体功能和操作还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和色彩特别感兴趣。他们的动手能力较强，但注意力和耐心有限。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的视觉和操作来学习，对于互动性和趣味性较高的教学活动参与度更高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于一年级学生缺乏绘画和信息技术操作的直接经验，他们可能在学习使用画笔软件时遇到以下困难：

-对画笔工具栏的各个按钮功能理解困难；

-在绘画过程中难以控制画笔大小和颜色；

-组合图形时难以理解图形的叠加和遮挡关系；

-长时间操作电脑可能导致视力疲劳或注意力分散。

教师需针对这些困难和挑战，通过直观演示、逐步引导和适时反馈，帮助学生逐步掌握画笔操作技能，同时注意培养他们的耐心和专注力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备学生用计算机，每个学生一台；画笔软件安装包。

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资源和学生作品展示。

-信息化资源：网络资源库，包含绘画教程视频、优秀学生作品等。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪），教学PPT，实物教具（如画笔形状的模具）。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着面对全体学生，用亲切的语调说：“同学们，今天我们要一起来学习一个新的内容——《用画笔绘画》。你们是不是已经迫不及待想要展示你们的绘画才能了呢？”

2.学生们纷纷举手，表示期待。

二、新课教学

1.老师打开画笔软件，展示软件界面，引导学生观察：“大家看看，这就是我们今天要学习的画笔软件，它有哪些部分组成呢？”

2.学生观察并回答，老师给予肯定和鼓励。

3.老师逐一介绍画笔工具栏中的各个按钮功能，如铅笔、橡皮、填充色、颜色选择器等，同时让学生实际操作，加深印象。

4.老师示范如何使用画笔工具绘制直线、曲线、矩形等图形，并引导学生注意线条的粗细、颜色搭配。

5.学生模仿老师的操作，尝试绘制简单的图形。

6.老师提出问题：“如果想要绘制一个漂亮的图形，我们应该注意哪些方面？”

学生积极回答，老师总结：“我们要注意线条的流畅性、颜色搭配和图形的创意。”

7.老师引导学生们进行小组讨论，分享各自的作品，互相学习，共同进步。

8.老师提出挑战：“现在我们要尝试组合图形，画出一个有趣的图案。”

学生们分组讨论，设计图案，并开始绘制。

三、巩固练习

1.老师提出问题：“同学们，在绘制图形的过程中，你们遇到了哪些困难？”

学生们纷纷举手发言，老师给予解答和指导。

2.老师展示优秀的学生作品，引导学生分析其优点和创意。

3.老师提出：“接下来，请大家尝试使用画笔软件，绘制一个自己最喜欢的动物。”

4.学生们开始自由创作，老师巡回指导，关注每一个学生的进步。

5.学生完成作品后，老师组织展示，让学生们互相欣赏、学习。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：“今天我们学习了如何使用画笔软件进行绘画，大家做得都很棒！”

2.老师鼓励学生：“希望大家在课下继续练习，不断提升自己的绘画水平。”

3.老师提醒学生注意保护视力，合理使用电脑。

4.老师组织学生整理桌面，准备下课。

五、课后作业

1.老师布置作业：“请大家回家后，用画笔软件绘制一幅自己喜爱的风景画。”

2.老师强调：“希望大家用心去创作，相信你们的作品一定会非常出色。”

3.老师提醒学生：“注意时间安排，合理分配课余时间，劳逸结合。”

六、教学反思

1.本节课通过实际操作，让学生掌握了画笔软件的基本操作和绘画技巧，达到了教学目标。

2.在教学过程中，注重培养学生的创新意识和审美能力，让学生在绘画中找到乐趣。

3.关注学生的个体差异，给予个别指导，提高学生的学习兴趣。

4.注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。