传统医学师承教学手册.docx

传统医学师承教学手册

?一、引言

传统医学作为中华民族的瑰宝，承载着数千年的智慧与经验。师承教育作为传统医学人才培养的重要模式，对于传承和发展传统医学具有不可替代的作用。本教学手册旨在为传统医学师承教学提供系统、全面的指导，帮助师承学员更好地学习传统医学知识与技能，成长为优秀的传统医学从业者。

二、教学目标

1.使学员系统掌握传统医学的基础理论知识，包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等。

2.培养学员熟练运用传统医学的诊疗技能，如望、闻、问、切等诊断方法，以及中药炮制、针灸、推拿等治疗手段。

3.提升学员对传统医学经典著作的理解与感悟能力，能够深入研读并领会其中的精髓。

4.塑造学员良好的职业道德和人文素养，增强其对传统医学的热爱与责任感，培养其尊重患者、关爱生命的职业精神。

三、教学内容与方法

（一）基础理论知识教学

1.中医基础理论

-教学内容：讲解阴阳学说、五行学说、藏象学说、经络学说、气血津液学说等基本理论。

-教学方法：课堂讲授为主，结合图表、案例进行分析。通过讲解经典原文，加深学员对理论的理解。例如，在讲解阴阳学说时，引用《素问·阴阳应象大论》中阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也，让学员体会阴阳学说的重要性。同时，安排课后讨论，让学员运用阴阳学说分析日常生活中的现象。

2.中医诊断学

-教学内容：教授望诊、闻诊、问诊、切诊的方法与技巧，以及八纲辨证、脏腑辨证、气血津液辨证等辨证方法。

-教学方法：理论与实践相结合。课堂上详细讲解各种诊断方法的要点，然后安排学员互相练习诊断。例如，在望诊教学中，让学员观察不同面色、舌象的模型，并进行实际病例的望诊练习。在问诊练习时，模拟临床场景，让学员询问患者症状，教师进行现场指导与点评。

3.中药学

-教学内容：介绍中药的性能、功效、应用及配伍等知识，讲解常用中药的鉴别、炮制方法。

-教学方法：采用实物展示、图片演示与课堂讲授相结合的方式。带领学员认识常见中药的形态，讲解其功效与应用时，结合临床案例。例如，在讲解人参时，展示人参实物，介绍其产地、采收加工方法，结合案例说明人参在大补元气、复脉固脱等方面的应用。同时，安排学员进行中药炮制实践，加深对中药炮制的理解。

4.方剂学

-教学内容：讲解方剂的组成、配伍、功效、主治及加减变化等知识，介绍常用方剂的方解。

-教学方法：以经典方剂为重点，分析方剂的配伍思路与临床应用。通过对比相似方剂，加深学员对方剂的理解。例如，讲解麻黄汤与桂枝汤时，对比两方的药物组成、功效、主治的异同。同时，让学员进行方剂的模拟组方练习，根据给定的病症，选择合适的药物组成方剂，并说明组方思路。

（二）诊疗技能教学

1.针灸

-教学内容：教授经络穴位的定位、针法、灸法等知识，以及常见病症的针灸治疗。

-教学方法：理论讲解后进行实践操作。教师先在模型上示范针灸操作，然后学员在彼此身上进行练习。在练习过程中，教师全程指导，纠正学员的错误手法。例如，在教授足三里穴的针刺时，详细讲解穴位定位、针刺角度、深度等要点，学员进行实际针刺练习，体会得气的感觉。同时，安排临床实习，让学员在带教老师的指导下为患者进行针灸治疗。

2.推拿

-教学内容：传授推拿手法的操作技巧，如推、拿、按、揉、滚等手法，以及常见病症的推拿治疗。

-教学方法：实践教学为主。教师先进行手法示范，让学员观察手法的动作要领、力度、频率等。学员分组进行练习，互相操作，教师巡回指导。例如，在练习揉法时，学员在同伴的身体上练习，感受不同力度下的揉法效果，教师及时纠正学员手法的轻重、节奏等问题。同时，安排案例分析，让学员根据病例讨论推拿治疗方案，并进行模拟操作。

3.中药炮制

-教学内容：讲解常见中药炮制方法，如净制、切制、炒制、炙制、煅制等，以及炮制的目的与作用。

-教学方法：现场演示与实践操作相结合。教师在炮制车间进行各种炮制方法的演示，讲解操作要点与注意事项。学员分组进行实际操作，如炒制药物、炙制药材等。在操作过程中，教师指导学员掌握火候、时间等关键环节，确保炮制质量。例如，在进行炒白术的炮制时，学员亲自操作，观察白术在炒制过程中的颜色、质地变化，理解炮制对药物功效的影响。

（三）经典著作研读

1.《黄帝内经》

-教学内容：选取《黄帝内经》中的重要篇章进行研读，如《素问·上古天真论》《灵枢·经脉》等，引导学员理解其中的医学思想、