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Book4Unit1新视野第三版4教案
?一、教学目标
1.知识目标
-学生能够掌握本单元的重点词汇，如arousesuspicionconfirm等，并能正确运用到句子中。
-熟练理解和运用重点句型，如beabouttodo...when...nosooner...than...hardly...when...等。
-理解课文内容，掌握文章中关于神秘事件的描述和推理过程。
2.能力目标
-提高学生的阅读理解能力，能够快速准确地获取文章关键信息，并进行分析和推理。
-培养学生的口头表达能力，能用英语流利地讲述神秘事件，并分享自己的观点和看法。
-提升学生的写作能力，能够根据给定的提示，撰写一篇关于神秘事件的短文。
3.情感目标
-激发学生对神秘事物的好奇心和探索欲，培养他们的求知精神。
-引导学生学会用科学的思维和方法去分析问题，避免盲目迷信和恐慌。
二、教学重难点
1.教学重点
-词汇和句型的学习与运用。
-课文的理解与分析，包括文章结构、细节内容和推理逻辑。
2.教学难点
-正确运用重点句型进行时态和语态的转换。
-引导学生深入理解文章中神秘事件背后的科学原理，并能运用到实际分析中。
三、教学方法
1.讲授法：讲解词汇、句型和课文的重点难点知识，确保学生系统掌握。
2.讨论法：组织学生就课文中的神秘事件进行讨论，激发学生思维，促进交流与合作。
3.任务驱动法：布置各项任务，如阅读理解、写作练习等，让学生在实践中提高语言运用能力。
4.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，营造生动的教学氛围，帮助学生更好地理解课文内容。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段关于神秘事件的短视频，如UFO目击事件、尼斯湖水怪等，吸引学生的注意力，激发他们对神秘事物的兴趣。
2.提问学生：Whatdoyouthinkofthesemysteriousevents?Haveyoueverheardofanyothermysteriousthings?引导学生自由发言，分享自己对神秘事件的了解和看法，从而导入新课。
（二）词汇学习（15分钟）
1.展示本单元的重点词汇，如arouse,suspicion,confirm,deny,investigate,phenomenon,occur,witness,encounter,dismiss等，带领学生认读单词，纠正发音。
2.通过例句讲解词汇的含义和用法，例如：
-arouse:Hisstrangebehaviorarousedoursuspicion.（引起，唤起）
-suspicion:Thepolicehadasuspicionthatthemanwaslying.（怀疑）
-confirm:Thenewevidenceconfirmedmybelief.（证实，确认）
-deny:Hedeniedhavingstolenthemoney.（否认）
-investigate:Thepoliceareinvestigatingthecase.（调查）
-phenomenon:TheNorthernLightsisanaturalphenomenon.（现象）
-occur:Whendidtheaccidentoccur?（发生）
-witness:Shewitnessedtherobbery.（目睹，见证）
-encounter:Iencounteredanoldfriendinthestreet.（遇到，遭遇）
-dismiss:Theteacherdismissedtheclassearly.（解散，打发走）
3.让学生进行词汇接龙游戏，巩固所学词汇。例如：由arouse开始，下一位同学用arouse的最后一个字母作为新单词的首字母，依次类推，说出新的单词。
（三）句型讲解（15分钟）
1.重点讲解本单元的三个重要句型：
-beabouttodo...when...：表示正要做某事，这时突然......
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