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《说〃木叶〃》训练卷(含答案)-统编版高中语文必修
下册
9.《说“木叶”》训练卷
一、选择题
1.下列词语中加点字的读音正确的一项()
A.袅袅(niao)得鱼忘筌(shuan)疏朗(shu)翩
翩起舞(pian)
B.皎皎(jido)窸窸窣窣(su6)褐绿(he)缠
绵俳根！(mian)
C.灼灼(shu6)四处漂泊(b6)触及(chu)空
气湿润(run)
D.寒砧(zh◎n)冉冉升起(rdn)凄清(qi)笑
声爽朗(shuang)
二、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
林庚先生的《说“木叶”》开头引用屈原《九歌》中的名句,说
明“木叶”已成为诗人笔下颇受钟爱的形象。对于为什么会造成这种
诗歌语言现象，林先生认为关键在于一个“木”字：”它仿佛本身就
含有一个落叶的因素，这正木的第一个艺术特征。”
林先生认为要说明“木”何以有这个特征，就涉及诗歌语言的暗
示性问题：“木”在作为树的概念的同时，具有一般“木头“木料”等
的影子，这潜在的形象使我们更多地想到了树干。林先生还谈到了“木
”的第二个艺术特征：“木”所暗示的颜色。“木”可能透着黄色，而
且在触觉上它可能干燥的而不湿润的；于“木叶”就自然而然
有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。
但笔者认为这样说并不恰当。人们看到“木”首先想到的一棵
树。人们看到“树”首先想到的也一棵树。由“木”想到“木头”
“木料”等，现代人的联想方式，古代诗人写诗时恐怕不如此，
至于由“木”想到门闩、棍子、桅杆等，并由此产生一种“微黄与干
燥之感”，也显得同样牵强。
么，是不是像林先生所说：“本身就含有一个落叶的因素”，“带
来了整个疏朗的清秋的气息”呢？大量的古诗证明并非如此简单。“木”
与秋天并无必然联系。比如陶渊明的《归去来兮辞》中描述的“木欣
欣以向荣”，就是指春夏季枝叶繁茂的树。
另一方面，是不是像林先生所说，“树”就是“具有繁茂的枝叶
的，与叶’都带有密密层层浓荫的联想”呢？事实证明不是这样。
诗中写秋天的情景，并不乏用“树”的，比如杜甫写深秋景色的诗句
“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”（《送韩十四江东觐省》，用的
就是“树影”而非“木影”。
可见“木”也可以是充满活力，枝繁口一茂的，而“树”也可能是
叶落飘零，只剩下光秃秃的树干的。如刘禹锡的名句“沉舟侧畔千帆
过，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》，此诗“树“木”
对举，和林先生的说法恰恰相反：行将枯萎的树不用“木”而用“树”，
生机勃勃的树不用“树”却用“木
因此，古人诗句咏及树的形象，或用“木”，或用“树”，而不大
可能有林先生
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