新课标视域下中学语文问题教学的理论溯源与实践进路探究.docx

新课标视域下中学语文问题教学的理论溯源与实践进路探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，新课标应运而生，为中学语文教学带来了新的理念与要求。2022年，教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》引发教育界广泛关注。此次新课标改革，是在世界课程、教学理论与实践重大变革的背景下启动的，旨在聚焦学生核心素养培养，使学生具备适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在新课标的指引下，中学语文教学目标从传统的知识传授向培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承等核心素养转变。这一转变对教学方法和策略提