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高中主题班会：德育为本、细节至上

背景分析

当前，随着社会的进步和发展，高中生面临着来自多方面的挑战和考验。一方面，快速变化的信息技术和社交媒体给高中生带来了前所未有的知识和交流方式，同时也带来了诸如网络暴力、谣言等负面影响。另一方面，学业竞争激烈，社会期望越来越高，高中生面临着巨大的心理压力和焦虑。再一方面，我们的社会在发展，物质文明有了极大的提升，但是，精神文明我们是否能够跟上呢？作为新时代的中学生，德才兼备才是刚需，在成长的路上，我们迫切需要以德来武装自己，才能真正实现中华民族的伟大复兴。

在这种背景下，高中生德育教育的作用愈加重要。德育教育不仅可以规范高中生的行为举止，更重要的是能够培养高中生积极的人生态度、正确的价值观和道德观念，帮助他们成为具有责任感、担当精神的社会公民。

作为一位高中班主任，我认为在进行德育教育时，我们需要注重“德育为本，细节至上”的理念。当前，德育教育面临着众多的挑战和压力。班主任与学生需要时常进行互动交流，与学生一起分析身边发生的事情和道德规范。同时，提醒学生自觉维护德育的意识，大力宣传和扩大正面价值观的影响。这些共同的态度和规范的建立，将有助于提高班级的整体德育水平。

因此，我们需要注重德育教育的过程。在日常教育管理中，我们需要主动发现学生的优点和长处，以及存在的问题和不足。发现学生的优点是为了让他们坚定正道，树立信心，同时也能从这些优点中得到正面的鼓励和激励。发现学生的问题和不足，则是为了及时解决问题，指导学生的行为，以便他们在未来的成长道路中更好的规避风险。此外，还需要积极而及时的对学生进行关心和引导，及时纠正不良的行为和言语，及时强调正确的价值观和行为规范。

最重要的是，我们需要注重德育教育的目标。德育教育的根本目标是培养学生的全面发展和个性成长，以及塑造他们积极向上的人生态度和正确的价值观。作为班主任，我们应时刻保持教育的使命感和责任心，明确每个学生的差异性和个性特点，充分尊重学生的个性和发展需求，以定制化的方式制定学生的德育计划和教育方案。正是基于这些背景，我决定召开这次“德育为本、细节至上”的主题班会。

班会目标

1.通过对社会现象的分析与认识，提高学生的人生观和社会观，让学生关注身边事，并学会反思和促进成长，培养高中生良好的品德和行为习惯，形成健康、积极的人生态度。

2.德育教育不能只是高大上的口号，而应该从细节入手，让学生学会观察、发现并从身边事中得到启示，从而自主、自觉地培养自己的思想道德品质。

3.重温《中学生守则》，通过巩固学习，让同学们能够以之作为自己的行为规范，做一个合格、甚至优秀的中学生。

4.注重学生的自主思考，充分发挥学生的主动性，让学生畅所欲言，同时，小组活动让同学们增强团队意识。

班会准备

为了让这次主题班会召开成功，我和学生们一起做了一些简单的准备。

1、对主题班会的主题进行反复斟酌。

2、进行主题班会相关素材的整理与搜集。

3、制作对应的主题班会课件。

4、为了更好地促进班会的有效开展，选择空教室，对学生的座位进行有效处理，以5人或6人一小组集中就座，有利于学生自主讨论和协作性课堂教学的有效开展。

5、提前布置相关任务，让学生也随时留意身边相关的事情或现象，并且对相关的问题和现象进行初步思考。积累素材。

6、采用多媒体手段，增强课堂的容量和效果，多种样式的素材准备让课堂更加生动形象而且趣味性强。

班会过程

一次成功的主题班会离不开合理而有效的班会过程。在这次主题班会中，我设置了多个环节。

环节一：导入环节

我以这次“德育为本、细节至上”的主题班会内容相关的背景入手，让学生体会到进行德育教育的必要性，并且，我们在德育教育过程中应该强调“细节”的重要性。我们要以“德才兼备”作为我们成长的标准和目标，当然“德为先”，所以，我们在学习文化知识的同时，要重视德育教育。

其环节二：观看视频

我从网上选取了一段不到5分钟的视频，让同学们认真的观看，同时关注视频中与本次主题班会内容相关的细节内容。

环节三：七嘴八舌（对视频内容进行细节分析和探讨）

看完视频后，给5分钟左右时间让学生们以小组为单位进行分析探讨，归纳思考视频中相关细节内容，并准备好即将进入的自由发言交流环节。在这个环节里，同学们讨论很激烈，大家对这段视频里的“贤贤”有很多的看法，也从他的言行中发现了许多问题。

王同学：贤贤在得知把酒店的电话带走后需要他赔偿时，首先是狡辩，然后是用他的法学硕士所学来维护他的所谓“权利”，显然是高学历，低素质，是没素质的一种表现。另外，贤贤私下拍了李姐姐的素颜照，在没有征得她本人同意的情况下公开发布，这是对年长的李姐姐的不尊重。

而对于贤贤拔电话并带走的事情，这位同学认为：如果是他，首先不应该故意这样做，其次