高中主题班会 高一下学期防溺水安全主题班会教学设计.docx

防溺水安全主题班会教学设计

一、教学目标

1.?让学生了解溺水的危害和常见原因，增强防溺水的安全意识。

2.?使学生掌握预防溺水的方法和自救、互救的技能。

3.?培养学生珍爱生命、关爱他人的情感和责任感。

二、教学重难点

1.?教学重点

-让学生深刻认识到溺水的危险性，掌握预防溺水的基本知识和技能。

-引导学生树立正确的生命观，增强自我保护意识。

2.?教学难点

-如何让学生将防溺水的知识转化为实际行动，在日常生活中切实做到预防溺水。

-培养学生在紧急情况下的自救和互救能力，提高应对突发事件的心理素质。

三、教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、多媒体教学法

四、教学准备

1.?收集有关溺水事故的案例、图片、视频等资料，制作多媒体课件。

2.?准备模拟溺水场景的道具，如游泳池模型、救生圈、绳子等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.?播放一段溺水事故的视频，引起学生的关注和警觉。

2.?提问学生观看视频后的感受，引导学生思考溺水事故带来的危害。

-2024年6月16日消息，当日15时42分，湖南隆回县公安局三阁司派出所接到报警，三阁司镇中洲电站下游一处水坑发生一起意外落水事件，造成2人死亡。经核实，死者为当地两名9岁的孩童。经公安部门初步调查为意外落水溺亡。接警后，隆回县立即启动应急响应机制，成立工作专班，对事件展开全面调查和处理。为妥善处理善后事宜，隆回县三阁司镇党委政府成立了专门的善后处置组，与两名孩童的家属保持密切沟通，进行心理安抚，并就相关善后事项进行协商。事件的具体原因仍在进一步调查中。

-6月15日，湖南省岳阳县毛田镇发生一起2名儿童溺亡事件。据红星新闻此前报道，在岳阳县毛田镇道仁村道仁水库，一对亲兄弟不幸溺亡，哥哥10岁，弟弟6岁。事发后，兄弟俩的家属质疑村里有人采砂截断了公路护栏，并修建便道到水库，导致悲剧发生。遇难兄弟的父亲表示，事发水域以前无便道可到水边，而且公路有护栏把水库隔开，护栏外长满杂草，人到不了水库边。“四年前，村里有人挖砂，截断公路护栏并修了便道到水库，此后该便道一直存在，并未恢复原貌，公路护栏也没有修复。”目前岳阳县已成立专班处置此事，事件善后工作正在处理中，相关部门正在进一步调查原因。

-6月13日下午，在济南市鹊山龙湖湿地公园附近，一名17岁少年溺水。救援人员表示，少年和同伴租赁桨板在湖中玩时不慎落水，被水中的渔网困住。经过1个多小时的救援，少年被打捞上岸，但已无生命体征。溺水的少年是一名刚参加完高考的学生。

-6月13日，广西桂林普降暴雨，象山区一名13岁左右的初中男孩踩空掉到了南湾河水域。两天后，家属在距孩子落水地直线距离2公里多的地方发现了孩子，已溺亡。

-6月10日，在广东鹤山宅梧镇靖村一处公园，两名儿童不慎落水，一位村民闻讯赶来施救也不幸溺水。最终，3人均不幸遇难。

-7月1日11时许，香港警方接到报案，一名7岁男童在香港屯门黄金海岸酒店的游泳池遇溺。男童随后由其父亲救起，但被送往屯门医院后证实身亡。据了解，该酒店游泳池目前正常开放，警方向南都记者表示，屯门警区刑事调查队第四队负责进一步的调查工作，案件暂时列为“对所看管儿童忽略”，目前尚未有人因此案被拘捕。屯门医院尚未公布男童具体的死亡时间和死因。事发酒店工作人员称，虽然没有专职游泳教练，但泳池周围有安全员巡查，同时设有救生衣供使用。该工作人员表示，泳池通常在夏季对公众开放，但并不清楚事故发生时是否配有足够的救生员。

-7月5日傍晚，湖南衡阳一名大二男生在湘江溺水身亡。据其舅舅所述，外甥是被两同学拉下水，同学当场报警并叫了专业打捞队，打捞上岸时该男生已不幸去世。这名男生原本打算7月6号去广州找自己的父母。

（二）认识溺水（15分钟）

1.?讲解溺水的定义和危害，让学生了解溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛引起的窒息。

2.?展示一些溺水事故的数据和图片，让学生直观地感受溺水事故的严重性。

3.?分析溺水事故的常见原因，如私自到危险水域游泳、不慎落水、盲目施救等。

（1）私自下水游泳：

-青少年好奇心强，对水的喜爱和冒险心理驱使他们在没有成人监护的情况下擅自下水。

-缺乏对水的危险性的充分认识，低估了水流、水深和水温等因素可能带来的危险。

-没有接受过正规的游泳培训和安全教育，不具备足够的游泳技能和自救能力。

（2）在无安全设施和救援人员的水域游泳：

-这类水域通常没有防护栏、警示标识或救生设备。一旦发生意外，无法及时获得有效的救援和保障。

-水质情况不明，可能存在暗流、漩涡、水草等危险因素，增加了溺水的风险。

-缺乏专业人员的监管和指导，无法及时发现并纠正游泳者的错误行为。

（3）不熟悉水性擅自下水施救：

-当看到他人溺水时，出于本能的同情心和冲动，未考