(最新)25年春统编四年级语文下册18 文言文二则【精品】.pptx

学习把握长文章的主要内容。

按一定顺序把事情的过程写清楚。;;劝学;囊萤夜读;《晋书》：唐代房玄龄等撰。一百三十卷。纪传体晋代史。修于贞观十八年（公元644年）至二十年间。修撰者凡二十一人。本书史料甚备，博采杂著，多记异闻。;借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。;状元成才路;我会写;状元成才路;状元成才路;状元成才路;品读课文;品读课文;品读课文;胤恭勤不倦，博学多通。;家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。;品读课文;想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，并试着用自己的话说一说这个故事。;“囊萤夜读”的故事告诉我们怎样的道理？;我们可以用什么样的方法去理解文言文呢？;恭勤不倦;《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。;新课导入;铁杵成针;作品简介;借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。;状元成才路;状元成才路;初读课文;磨针溪，在象耳山下。;世传李太白读书山中，未成，弃去。;过是溪，逢老媪方磨铁杵。;问之，曰：“欲作针。”;李白可能问老妇人什么问题呢？;太白感其意，还卒业。;读了“铁杵成针”的故事，你明白了什么道理？试着用自己的话讲一讲这个故事。;从课文第二句中的“世传”一词，可以看出“铁杵成针”是一个传说。李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，被老妇人坚持不懈的毅力感动，回去继续学习，才有所成就，成为名满天下的伟大诗人。;读书未成，弃去;《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。;;形容刻苦学习的词语：;李密牛角挂书;;一、读拼音，写词语。;二、根据课文内容填空。;三、课外阅读。;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;课后习题参考答案;熟读课文，能用自己的话说出整个故事。

课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。;语文园地;;;;我知道了把握长文章???主要内容的方法：在阅读的时候，把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容；可以边读边想，停下来想想前面的内容；还可以瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再返回去看一看。;如阅读《小英雄雨来（节选）》一文时，可以仿照课后练习二的样子给第二至六部分列小标题，然后抓住主要人物和情节，把每个部分的主要意思连起来，就是课文的主要内容了。;用文中关键语句拟小标题是很重要的方法，试着运用这种方法为《芦花鞋》拟小标题吧。;下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选两三个，讲讲它们的故事和含义。;;悬梁刺股;“悬梁”是东汉时孙敬的故事。孙敬年轻时，勤奋好学，孜孜不倦，闭门从早读到晚，很少休息，有时候到了三更半夜会打瞌睡，为了不影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，;另一头绑在房子的房梁上，这样疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒过来继续读书，后来他成了赫赫有名的政治家。;“刺股”是战国时期政治家苏秦的故事。苏秦年轻的时候学问并不广博，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋读书。他经常读;书读到深夜，困倦欲睡时就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这种突然的痛感会使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。这个成语现在一般用来形容读书学习勤奋刻苦。;凿壁偷光;西汉丞相匡衡勤奋好学，幼年时期因家贫，没有烛光照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家。匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读书，最终成为大学问家。这个成语现在一般用来形容学习勤奋刻苦。;程门立雪;北宋时有个大学问家名叫杨时。杨时是一个有礼貌、谦虚、好学的人。无论遇到什么困难他都会想办法把想获得的知识弄懂。有一次，杨时和好朋友游酢相约一起去向当时很有名的大学问家程颐求教。两个人走到程颐家的时候，恰巧程颐在家里睡觉。懂礼;貌的杨时建议不要惊醒老师，于是两个人就静静地站在门口，等待老师醒来。一会儿，天上下起了鹅毛大雪。雪越下越大，天越来越冷，但是老师还没醒，他们依然在大雪中等待。这时候，游酢冷得受不住了，他几次想要把老师叫醒，但是杨时阻;止了他。于是两个人继续在大雪中坚持着，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道、恭敬求教的千古美谈。;手不释卷;三国时期，吴国大将吕蒙善于领兵作战，立下不少战功。但是他有一个缺点，就是不爱读书。有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多