《水族馆》教学设计.docVIP

PAGE1/NUMPAGES3

《水族馆》教学设计

教学目标：

1、由海底动物的基本形入手，抓住海底动物的特征进行创作，能结合自己的理解，采用多种方法临摹创作海底动物形象，培养学生的动手动脑能力。

2、引导学生用废旧报纸、塑料纸、包装纸和彩纸表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

3、培养学生热爱生活，保护各种各样的海底动物、关注培养艺术情感。

教学重、难点：

教学重点：用废旧材料制作一个水族馆里的动物。

教学难点：能巧妙结合材料特点制作有创意的水族馆的动物。

课前准备：

教师：《海底总动员》片段，海底世界欣赏图片，学生范作，废旧材料，剪刀等。

学生：废旧材料，双面胶，透明胶，剪刀，卡纸等。

教学过程：

一、导入

1、组织教学，检查学生学习用品情况，安定情绪。

2、启发谈话：以“猜猜我是谁”的游戏进行激趣。海洋动物你们都见过吗？它有许多种类，而且还有许多好听的名字。今天，老师要带同学们去畅游美丽的海底世界，欣赏一些形态各异的海洋动物。你们准备好了吗？让我们出发吧！

3、师生共同观赏影片《海底总动员》的片段。让学生感受各种海洋动物的姿态，感受画面鲜艳的颜色。

师：同学们，这部影片你喜欢吗？感觉美吗？哪些镜头给你留下深刻的印象？为什么？对，海底世界是一个神奇又美丽的世界，各种海洋动物充满了童趣；精美绝伦的色彩给我们留下深刻的印象。今天，我们来制作形态各异的海洋动物。

4、板书课题