2024七年级数学下册第10章数据的收集整理与描述10.1统计调查10.1.2调查教案新版新人教版.docVIP

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调查

教学目标1、经验较困难问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，驾驭分层抽样的方法；2、学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增加用统计方法解决问题的意识。

教学重点：分层抽样的方法和样本的分析、归纳

教学难点：分层抽样方案的制定

教学过程

一、复习导入

什么是抽样调查？什么是简洁随机抽样？

细致视察我们身边四周，抽样调查的应用是非常普遍的。有些问题总体量不大，个体差异程度小，只需进行简洁随机抽样就可以了，有些问题总体量大，个体差异程度较大，必需有更好的抽样方法才行。

二、分层抽样

问题3某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、消遣四类节目的宠爱状况。

（1）能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的状况呢？为什么？

不能。一是样本容量太小；二是学生、成年人、老年人宠爱的电视节目往往有明显不同.

所以要了解整个地区观众的状况，须要在更大范围内抽取样本。

（2）假如抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？

由于各年龄段对节目爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的宠爱又存在共性，因此可以对青少年、成年人、老年人各人群分别独立进行简洁随机抽样，使每个年龄段都能抽取肯定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果。

这里还有一个问题，每个年龄段抽取的人数怎么确定呢？

可以依据各年龄段实际人口的比例安排，以确保每一个年龄段都有相应比例的代表。

假如青少年、成年人、老年人的人数比例为2︰5︰3，那么各年龄段抽取的人数分别是多少？

青少年

成年人

老年人

合计

抽取的人数

200

500

300

1000

先将总体分成几个年龄段（层），然后再在各年龄段（层）中进行简洁随机抽样，这是一种分层抽样。

分层抽取的样本与这个地区全部观众的年龄结构基本相同，与在整个地区干脆进行简洁随机抽样相比，更具有代表性。

三、样本的分析：下表是用分层抽样进行调查并整理得到的数据。12999

人数年龄

节目类型段

青少年

成年人

老年人

合计

百分比

A新闻

16

137

120

273

27.3％

B体育

50

118

82

250

25％

C动画

56

57

28

141

14.3％

D消遣

78

188

70

336

33.6％

合计

200

500

300

1000

100％

请你自己画条形统计图和扇形统计图描述上表中的数据。

从上表中可以大致估计整个地区观众对四种节目的宠爱状况，你能谈谈吗？

此外，还可以估计各个年龄段中观众对某类节目宠爱的状况。

例如，估计各个年龄段中观众对动画类节目和消遣类节目宠爱的状况。

能依据上表中的数据进行估计吗？为什么？不能。因为不同年龄层抽取的人数不相等。

那么依据什么来进行估计呢？

可依据不同年龄层中宠爱动画和消遣类节目的百分比来估计。如表：

青少年

成年人

老年人

动画

28％

11.2％

9.3％

消遣

39％

37.6％

23.3％

从表中你看到了什么？不同年龄段的观众对节目宠爱不尽相同。

用什么方式可以直观地反映这种改变呢？折线统计图。

下图是不同年龄段观众宠爱消遣和动画类节目的折线统计图。

30％10％

30％

10％

百分率

20％

40％

0％

青少年

成年人

老年人

年龄段

消遣

动画

从上图中可以清晰地看到，随着年龄的增加，观众对动画类、消遣类的宠爱程度渐渐下降。

四、课堂练习:课本P142第5题.

五、课堂小结

1、对于总体量大，个差异程度较大的问题，须要实行分层抽样的方法确定样本，这样可使样本更具有代表性。

2、对样本进行分析、归纳，得出的结论可以用来估计总体的状况，这就是统计的思想。

作业：