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第20期无线互联科技No.20

2024年10月WirelessInternetScienceandTechnologyOctober,2024

人工智能赋能开放教育在线学习高质量发展研究

姜楠

(广东开放大学,广东广州510091)

摘要:人工智能技术的快速发展,给在线学习带来了巨大的冲击和改变,同时也为开放教育的教与学

带来了前所未有的机遇和可能。对于开放教育而言,人工智能赋能在线学习给师生带来很多便利和

效率,但是在这种在线环境下如何高质量发展还须要进一步讨论。文章对人工智能赋能开放教育在

线学习的问题和特点进行了探讨;分析了人工智能赋能开放教育在线学习的资源信息过载、资源有效

性辨别、学生感知与需求矛盾、学习背景差异和个性化学习挑战等影响因素;提出了利用AI推进辅助

教学、学习跌变、智能考核和数据决策的高质量发展策略。

关键词:人工智能;开放教育;在线学习;高质量发展

中图分类号:TP311文献标志码:A

0引言技巧。在线上教学环境中存在诸多挑战,如教学理念

在数字化浪潮的推动下,人工智能(Artificial的不兼容、难以复制传统课堂的教学方法、教学效果

Intelligence,AI)已成为驱动社会进步与产业升级的与设计不适应在线教学模式以及课堂互动的不足等。

关键力量。2024年3月,教育部发布了4项行动助推这些问题使得教师在传统教学中依赖的方法在线上

[1]

人工智能赋能教育,目的在于采用人工智能推动教与环境中不再有效。教师须要在教学方法的选择和

学的融合应用,提高全民数字教育素养与技能。在此角色的转型上成为学习活动的设计者、指导者和组

背景下,深入研究人工智能如何更好地赋能开放教育[2]