Unit 6 Useful numbers Part B How useful are numbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2024-2025学年人教PEP版三年级上册英语Unit6UsefulnumbersPartBHowusefularenumbers。本节课主要围绕数字的用途展开，让学生在情境中学习并运用数字，提高学生的英语听说能力和实际运用能力。教学内容包括：复习数字的读法，学习新单词age、height、weight、year，以及句型Howoldareyou?Iam...yearsold.等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养。首先，通过学习数字的运用，提升学生的语言能力，使其能够在实际生活中进行简单的交流。其次，通过探究数字在生活中的作用，增强学生的文化意识，了解数字在西方文化中的重要性。最后，通过合作学习和任务完成，培养学生的合作精神和实践能力，使学生在英语学习中能够积极思考，勇于实践。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经接触了基本的英语字母和简单的单词，对英语学习的兴趣逐渐增强。在之前的课程中，他们已经学习了数字1-20的读法，并能进行简单的计数。此外，学生对常见的日常用语和问候语也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，学习兴趣较高。他们在英语学习上表现出较强的模仿能力，喜欢通过歌曲、游戏等方式学习。学生的认知能力和注意力集中时间逐渐提高，但注意力分散现象仍然存在。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频提高学习效果；部分学生则偏好听觉学习，通过听音频和跟读来提高发音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习数字的运用时可能遇到的困难包括：数字的发音和拼写，特别是当数字较大时；数字在具体情境中的运用，如年龄、身高、体重等数字的表达；以及数字的顺序和转换，如十位和个位的组合。此外，学生在实际交流中可能因为语言能力不足而感到尴尬或不知如何表达。针对这些困难，教师应通过多种教学方法和活动设计，帮助学生克服挑战，提高英语应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、扩音设备、录音设备、打印机。

2.课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材平台。

3.信息化资源：数字图片（如年龄、身高、体重的图片）、英语数字的音频资料、相关的教学视频。

4.教学手段：实物教具（如小卡片、数字牌）、多媒体课件、歌曲和游戏光盘。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师播放一首关于数字的歌曲，如《TenLittleIndians》，让学生在轻松愉快的氛围中复习数字1-10的英语表达。

2.学生跟随歌曲唱出数字，老师提问：“Canyousaythenumbersfrom1to10?”

3.学生回答后，老师引导：“Great!Today,wewilllearnmorenumbersandtheirusesinreallife.Howusefularenumbersinyourdailylife?”

二、新课呈现（20分钟）

1.老师展示一系列与年龄、身高、体重等相关的图片，如一个小孩、一个成年人、一个高大的篮球运动员等。

2.学生观察图片，猜测他们的年龄、身高和体重。

3.老师板书新单词：age,height,weight,year，并讲解其含义和用法。

4.老师示范句子：“Howoldareyou?Iam...yearsold.”学生跟读并模仿。

5.老师引导学生用新学的句型进行问答，如：“Howoldisyourbrother/sister?”,“Iam...yearsold.”

6.老师展示一个身高和体重的例子，如：“Heis1.75meterstallandweighs70kilograms.”让学生尝试翻译并复述。

7.老师引导学生用新学的句型描述自己或家人的身高和体重。

三、练习巩固（20分钟）

1.老师分发练习册，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

2.练习题包括：

a.将数字1-20翻译成英语；

b.用新学的句型描述自己的年龄、身高和体重；

c.根据图片描述人物的年龄、身高和体重。

3.学生独立完成练习，老师巡视指导。

4.学生展示自己的练习成果，老师给予评价和反馈。

四、情境应用（15分钟）

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