六年级品德与生活下册 怀有一颗感恩的心说课稿 首师大版.docxVIP

六年级品德与生活下册怀有一颗感恩的心说课稿首师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级品德与生活下册《怀有一颗感恩的心》

2.教学年级和班级：六年级1班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

培养学生具备社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过本课学习，学生能够认识到感恩的重要性，学会感恩父母、老师和朋友，培养感恩的意识和情感，提高人际交往能力和社会责任感。同时，通过实践活动，提升学生的道德品质和心理健康水平。

三、学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界的认识逐渐深入，自我意识也在不断增强。在这个阶段，学生对道德情感的理解能力有了明显提升，能够初步理解抽象的道德概念，如感恩、尊重等。然而，由于生活经验的限制，他们对感恩的认识还较为表面，需要通过具体事例和实践活动来深化理解。

在知识层面，学生对家庭关系、师生关系有一定了解，但缺乏系统性的道德教育。在能力方面，学生具备一定的表达能力和沟通能力，但在深度思考和情感表达上还有待提高。在素质方面，部分学生可能存在感恩意识不足，对待他人和事物的态度较为淡薄。

行为习惯方面，部分学生可能存在以自我为中心，不懂得关心他人，对父母和老师的付出缺乏感激之情。这些行为习惯对课程学习产生了影响，使得课堂氛围不够和谐，教学效果受到影响。

针对以上学情，本节课将通过故事讲述、情景模拟、小组讨论等方式，引导学生深入理解感恩的内涵，培养他们的感恩意识，改善行为习惯，提升道德素养。同时，注重实践活动的开展，让学生在实践中体验感恩，增强道德情感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、录音设备、音响设备

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：感恩主题的图片、视频资料、网络故事集锦

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、感恩卡片制作、音乐欣赏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于感恩主题的温馨视频，引导学生思考视频中人物的行为体现了什么样的品质。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于家庭、学校、社会中的感恩行为，让学生分享自己的经历。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍感恩的定义，讲解感恩的重要性，包括对个人成长、人际关系和社会和谐的影响。

-举例说明：通过讲述一些古今中外的感恩故事，如《孟母三迁》、《孔融让梨》等，让学生感受感恩的力量。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中表达感恩，分享自己的感恩计划。

3.情景模拟（约15分钟）

-情景一：模拟学生在学校遇到困难时，老师、同学和家长如何给予帮助和支持，让学生体会感恩之情。

-情景二：模拟学生在家庭中为父母做力所能及的事情，如做饭、打扫卫生等，让学生体验家庭中的感恩。

-学生活动：参与情景模拟，表达自己的感恩之情。

4.感恩卡片制作（约20分钟）

-教师指导：讲解感恩卡片的制作步骤和注意事项，如选择合适的图片、文字表达等。

-学生活动：制作感恩卡片，写上对父母、老师、同学或其他人的感恩话语。

-互动展示：邀请学生分享自己制作的感恩卡片，表达自己的感恩之情。

5.音乐欣赏（约10分钟）

-播放一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》，让学生在音乐中感受感恩的力量。

-学生活动：跟随音乐哼唱歌曲，表达自己的感恩之情。

6.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：让学生讨论如何将感恩融入日常生活，提出具体的行动方案。

-学生活动：在小组内分享自己的观点，共同制定感恩行动计划。

7.巩固练习（约10分钟）

-教师指导：布置课后练习，要求学生思考并记录自己在一天中感受到的感恩时刻。

-学生活动：完成课后练习，加深对感恩的理解。

8.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中践行感恩。

-学生反思：分享自己在课堂上的收获和感悟，提出今后在感恩方面的努力方向。

9.作业布置（约5分钟）

-课后作业：要求学生每天记录至少一个感恩时刻，并写下自己的感悟。

-家庭作业：与父母一起完成一个小任务，如做饭、打扫卫生等，表达对父母的感恩之情。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-感恩主题的文学作品：推荐适合六年级学生的感恩主题散文、诗歌等文学作品，如冰心的《繁星·春水》中关于母爱的描写，让学生在文学作品中感受感恩的情感。

-感恩主题的电影或纪录片：选择具有教育意义的电影或纪录片，如《爸爸去哪儿》系列，通过观看影片，让学生体会亲情的可贵和家庭的温暖。

-感恩主题的公益广告：收集一些具有启发性的公益广告，如关于环保、关爱弱势群体的广告，让学生从中学习感恩社会、关爱他人的重要性。

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