一年级品德与生活下册 快乐的春游1说课稿 浙教版.docxVIP

一年级品德与生活下册快乐的春游1说课稿浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“快乐的春游”为主题，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，学习春游的相关知识，培养他们的团队协作能力和环保意识。通过观察、讨论、实践等活动，让学生在实践中体验春天的美好，感受大自然的魅力，同时培养学生的生活自理能力和人际交往能力。

二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、亲近自然的情感，提升他们的审美情趣。

2.增强学生的团队合作意识，提高他们在集体活动中的沟通与协作能力。

3.培养学生环保意识，学会珍惜资源，保护环境。

4.培养学生生活自理能力，学会自我管理，增强独立生活的能力。

5.培养学生人际交往能力，学会与人友好相处，建立良好的人际关系。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够识别并描述春天景物的变化，如花草树木的生长、天气的变化等。

2.学生能够参与春游活动，学会与同伴合作，共同完成任务。

难点：1.学生在观察春天景物时，如何引导他们细致观察，发现并描述细节。

2.如何在活动中引导学生进行有效的团队合作，培养他们的沟通和协作能力。

解决办法：

1.通过组织实地观察活动，引导学生运用多种感官去感知春天，鼓励他们用画笔或语言描述所见所感。

2.设计团队游戏和任务，让学生在活动中学会分工合作，通过小组讨论和交流，共同解决问题。同时，教师适时给予指导和鼓励，帮助学生提升团队协作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（如植物种子、树叶等）、相机或手机。

2.课程平台：浙教版品德与生活课程平台。

3.信息化资源：春天自然风光的图片、视频、音频资料。

4.教学手段：实地观察、小组讨论、角色扮演、游戏活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

??-教师通过展示春天的图片或视频，引导学生观察并描述春天的景象，激发学生对春游的兴趣。

??-提问：“同学们，你们知道春天有哪些特点吗？你们喜欢春天吗？为什么？”

??-学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出课题：“今天，我们就来学习《快乐的春游》。”

2.讲授新知（20分钟）

??-**活动一：春天我知道**

????-教师引导学生回顾春天的特点，如花开、草长、天气变化等。

????-学生分享自己对春天的了解，教师总结并板书。

??-**活动二：春游准备**

????-教师讲解春游的安全注意事项和必备物品。

????-学生分组讨论，讨论春游的准备工作，如食物、水、防晒用品等。

????-学生汇报讨论结果，教师点评并补充。

??-**活动三：春游活动**

????-教师介绍几种常见的春游活动，如野餐、植树、放风筝等。

????-学生分组模拟春游活动，教师巡回指导。

??-**活动四：环保小卫士**

????-教师讲解环保知识，强调在春游中要爱护环境。

????-学生讨论如何做一个环保小卫士，教师总结并给出建议。

3.巩固练习（10分钟）

??-**练习一：春游日记**

????-学生根据所学内容，写一篇关于春游的日记。

????-教师选取优秀作品进行展示，鼓励其他学生学习。

??-**练习二：环保行动**

????-学生分组设计一个环保活动，如植树、捡拾垃圾等。

????-学生展示活动方案，教师点评并给予建议。

4.课堂小结（5分钟）

??-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调春天和春游的重要性。

??-学生分享自己的收获，教师总结：“希望大家在今后的生活中，能够热爱自然，保护环境，享受美好的春日时光。”

5.作业布置（5分钟）

??-教师布置作业：“回家后，和家人一起计划一次春游，并记录下来。”

??-学生询问作业要求，教师详细说明。

??-教师提醒学生注意安全，下课后有序离开教室。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述春天景物的变化，如花草树木的生长、天气的变化等。

-学生了解春游的安全注意事项和必备物品，知道如何准备春游。

-学生掌握了常见的春游活动，如野餐、植树、放风筝等。

-学生认识到保护环境的重要性，了解如何在春游中做一个环保小卫士。

2.能力提升方面：

-观察能力：通过观察春天景物和春游活动，学生的观察能力得到提升。

-实践能力：学生在模拟春游活动中，培养了实践操作能力。

-团队协作能力：在小组讨论和活动中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。

-表达能力：学生在分享观察和感受、讨论春游活动、设计环保活动时，表达能力得到锻炼。

3.情感态度价值观方面：

-热爱自然