2024-2025学年高中数学 第三章 函数的概念与性质 3.2.1 单调性与最大（小）值说课稿 新人教A版必修第一册.docx

2024-2025学年高中数学第三章函数的概念与性质3.2.1单调性与最大（小）值说课稿新人教A版必修第一册

一、教学内容

本节课内容为新人教A版必修第一册第三章“函数的概念与性质”中的3.2.1节“单调性与最大（小）值”。本节课主要介绍了函数单调性的概念，以及如何利用导数研究函数的单调性，并探讨函数的最大值和最小值问题。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过引导学生理解函数单调性的概念，培养学生的抽象思维能力；通过运用导数分析函数的单调性，提升逻辑推理能力；通过解决实际问题，锻炼数学建模能力；通过计算和分析，强化数学运算能力。同时，培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，他们刚刚接触高中数学，正处于从初中到高中的过渡阶段。在这一阶段，学生的数学思维方式和学习方法都有所变化，具体分析如下：

1.学生层次：高中一年级学生的数学基础参差不齐，部分学生已经具备一定的数学基础，对函数概念有一定的了解；而另一部分学生可能对初中数学中的函数概念掌握得不够牢固，需要更多的引导和帮助。

2.知识方面：学生在初中阶段学习了函数的基本概念和性质，但对函数的单调性和极值等高级性质的理解还比较浅显，需要进一步深化和拓展。

3.能力方面：学生的逻辑推理能力和抽象思维能力逐渐增强，但独立分析问题和解决问题的能力还有待提高。在运用导数研究函数性质方面，学生可能存在一定的困难。

4.素质方面：学生的学习态度和学习习惯各不相同，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要激发他们的学习动力；部分学生可能存在依赖心理，需要培养他们的自主学习能力。

5.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但个别学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，需要教师在教学中加以引导。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，确保学生对函数单调性和极值的基本概念有清晰的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究，运用导数分析函数的单调性，并找出函数的最大值和最小值。

3.利用多媒体教学手段，展示函数图像的变化趋势，帮助学生直观理解单调性和极值的概念。

4.结合实际问题，引导学生将理论知识应用于解决实际问题，提高学生的数学建模能力。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：以现实生活中的例子引入，如气温变化、股票价格波动等，引导学生思考这些现象背后的规律。

2.提出问题：引导学生思考如何描述这些现象的变化趋势，引入函数单调性的概念。

3.学生互动：让学生根据生活中的例子，尝试用语言描述函数的单调性。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.介绍函数单调性的定义：通过直观的图像展示，讲解函数在定义域内的单调增减性。

2.引入导数概念：解释导数如何反映函数的变化率，以及如何利用导数判断函数的单调性。

3.讲解求函数极值的方法：通过具体例子，展示如何通过求导数等于零的点来确定函数的极大值或极小值。

4.学生互动：教师提问，检查学生对单调性和极值概念的理解。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.基础练习：提供几道简单的函数单调性和极值判断题，让学生独立完成。

2.小组讨论：分组讨论，每组完成一道综合题目，涉及函数单调性和极值的判断及求解。

3.学生展示：每组选代表讲解解题过程，其他学生参与点评和讨论。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.随机提问：教师随机提问，检查学生对关键概念的理解。

2.反馈与解答：针对学生的回答，给予及时反馈和解答，纠正错误或补充遗漏。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.案例分析：教师提供实际案例，如经济学中的供需关系，让学生分析函数的单调性和极值。

2.学生提问：学生可以提出疑问，教师和学生共同探讨解决问题。

3.创新实践：鼓励学生尝试将函数单调性和极值的概念应用于其他学科或实际情境中。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结本节课的重点内容，强调函数单调性和极值在实际问题中的应用。

2.拓展思考：提出一些思考性问题，如如何在实际生活中应用这些概念，激发学生的探究兴趣。

**七、布置作业（3分钟）**

1.布置课后练习题，巩固学生对函数单调性和极值的理解。

2.提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

六、知识点梳理

1.函数单调性的概念

-单调增函数：若对于定义域内的任意两个数x1和x2，当x1x2时，总有f(x1)≤f(x2)，则称函数f(x)在定义域内是单调增的。

-单调减函数：若对于定义域内的任意两个数x1和x2，当x1x2时，总有f(x1)≥f(x2)，则称函数f(x)在定义域内是单调