广东省揭阳市第三中学高中政治 11.2 积极参与国际经济竞争与合作说课稿 新人教版必修1.docx

广东省揭阳市第三中学高中政治11.2积极参与国际经济竞争与合作说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“积极参与国际经济竞争与合作”为主题，旨在让学生了解国际经济竞争与合作的基本知识，认识我国在国际经济中的地位与作用，培养学生的全球意识和国际视野。通过分析我国积极参与国际经济竞争与合作的现状和挑战，激发学生的学习兴趣，培养他们关注国际事务、参与国际竞争的能力。

核心素养目标

1.培养学生全球意识和国际视野，理解国际经济竞争与合作的重要性。

2.培养学生运用经济学知识分析国际经济现象的能力，提高逻辑思维和辩证思维能力。

3.增强学生的社会责任感和历史使命感，激发学生参与国际经济竞争与合作的热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经学习了基本的经济学原理和市场经济的基本知识。他们对供求关系、价格机制、市场经济体制等有一定的了解。此外，部分学生可能对国际贸易、外汇、国际金融等概念有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对国际经济竞争与合作这一主题表现出较高的兴趣，尤其是对国际形势、国际组织等话题。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好独立思考，通过自主探究解决问题；而另一部分学生则更倾向于合作学习，通过小组讨论形成共识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能对国际经济竞争与合作中的复杂概念感到困惑，如跨国公司、全球产业链等。此外，对于不同国家经济政策的理解，以及如何将理论知识应用于实际案例分析，可能成为学生学习的难点。同时，由于国际经济形势变化迅速，学生需要不断更新知识，以适应不断变化的学习需求。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：国际经济新闻网站、相关经济报告、图表数据

-教学手段：视频资料、案例分析、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于国际贸易的基本概念和规则的视频。

设计预习问题：围绕“国际经济竞争与合作”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为我国在国际经济竞争中面临的主要挑战是什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可通过在线平台查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际经济竞争与合作的基本概念和规则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解国际经济竞争与合作的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“积极参与国际经济竞争与合作”课题，激发学生的学习兴趣。例如，播放我国参与国际贸易合作的新闻视频。

讲解知识点：详细讲解国际经济竞争与合作的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如讲解“经济全球化”的概念和影响。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。例如，让学生模拟跨国公司决策过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国际经济竞争与合作的相关知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国际经济竞争与合作的相关知识点，掌握参与国际经济竞争与合作的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“积极参与国际经济竞争与合作”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如要求学生分析我国某一具体国际贸易案例。

提供拓展资源：提供与“积极参与国际经济竞争与合作”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和