3.2 DNA的粗提取与鉴定说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3.docx

3.2DNA的粗提取与鉴定说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版（2019）选择性必修3

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解DNA的粗提取与鉴定，包括DNA的粗提取实验步骤、原理及注意事项，以及DNA的鉴定方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高一上学期学习的细胞结构与功能、遗传信息的传递等知识紧密相关，有助于学生理解DNA在生物遗传中的重要地位。同时，本节课内容与高中生物选修3《现代生物科技专题》中的基因工程、分子育种等内容相衔接，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生物科学探究能力、科学思维和科学态度与责任。通过DNA的粗提取与鉴定实验，学生能够学会运用科学探究方法，观察、分析实验现象，提高实验操作技能。同时，引导学生理解DNA在生物遗传中的重要作用，培养学生对生物科学的兴趣和科学素养，增强学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-DNA粗提取实验原理：重点讲解DNA在不同细胞器中的分布和提取过程中所使用的化学试剂作用，例如盐析法分离蛋白质和DNA，以及酒精沉淀法纯化DNA。

-DNA鉴定方法：强调DNA鉴定过程中的操作步骤和注意事项，如二苯胺试剂的使用和观察DNA的蓝色反应。

2.教学难点：

-实验操作技巧：学生可能难以掌握DNA粗提取实验中的具体操作步骤，如如何控制盐浓度以实现蛋白质和DNA的有效分离，以及如何避免DNA在操作过程中降解。

-实验现象的解释：学生可能难以理解实验中出现的现象，如为什么DNA在酒精中会形成白色絮状沉淀，以及如何通过颜色变化判断DNA的存在。

-实验结果的准确性：学生需要学会如何评估实验结果的准确性，包括重复实验的重要性以及如何处理实验误差。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实验原理，系统讲解DNA粗提取与鉴定的理论框架，帮助学生建立知识体系。

2.实验法：引导学生进行DNA粗提取实验，通过动手操作，加深对实验原理和步骤的理解。

3.讨论法：在实验后组织学生讨论实验结果，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示实验步骤和原理图，直观呈现实验过程。

2.实验操作视频：播放DNA粗提取与鉴定的实验操作视频，让学生直观学习实验技巧。

3.互动软件：使用互动软件进行在线实验模拟，提高学生的实践操作技能。

教学过程

一、导入新课

同学们，我们之前学习了细胞的基本结构和功能，知道了细胞是生命的基本单位。今天我们要进一步探索细胞的奥秘，了解遗传信息的传递者——DNA。请大家回顾一下我们之前学过的内容，DNA的基本结构和功能是什么？

二、新课讲授

1.DNA的结构

同学们，DNA是生物体内存储遗传信息的分子。它由核苷酸组成，每个核苷酸包含一个磷酸、一个五碳糖和一个含氮碱基。请同学们打开课本，我们一起来看看DNA的分子结构图。观察一下，DNA是由两条长长的链组成，这两条链呈螺旋状缠绕在一起，形成双螺旋结构。其中，五碳糖和磷酸交替连接，形成链的骨架，而碱基则连接在糖上，形成链的侧链。

2.DNA的分布

DNA主要分布在细胞核中，但也存在于线粒体和叶绿体中。在细胞核中，DNA与蛋白质结合形成染色体。请大家翻开课本，看看我们是如何将DNA与蛋白质结合在一起形成染色体的。通过观察染色体的结构，我们可以了解DNA在细胞中的分布情况。

3.DNA的粗提取

DNA的粗提取是今天我们要学习的重要内容。首先，我们要了解DNA粗提取的原理。DNA在不同细胞器中的分布是不均匀的，所以我们可以通过将细胞破碎，将蛋白质和DNA分离。接下来，我们要学习DNA粗提取的实验步骤和操作技巧。

（1）实验步骤：取一定量的细胞，加入适量的盐溶液和洗涤剂，进行细胞破碎；然后加入一定量的酒精，进行DNA的沉淀；最后，通过离心分离，得到纯净的DNA。

（2）操作技巧：在实验过程中，我们需要注意以下几点：首先，在破碎细胞时，要确保细胞充分破碎，以便释放出DNA；其次，在加入酒精时，要控制好酒精的浓度，以实现DNA的有效沉淀；最后，在离心分离时，要确保离心速度和时间的合理控制。

4.DNA的鉴定

DNA的鉴定是检验DNA提取是否成功的重要环节。我们可以通过观察DNA在二苯胺试剂中的反应来判断DNA的存在。请大家跟随我进行实验操作，观察DNA在二苯胺试剂中的变化。

三、课堂练习

为了巩固所学知识，我将给大家布置一道练习题。请同学们在课下完成以下练习：

1.简述DNA的基本结构。

2.解释DNA在细胞中的分布情况。

3.列举DNA粗提取实验的步骤和注意事项。

4.说明DNA鉴定方法及其原理。

四、实验操作演示

同学们