第18课 辛亥革命 说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第18课辛亥革命说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、设计意图

本节课旨在通过辛亥革命的历史事件，让学生深入了解革命的发生背景、过程及其历史意义，培养学生的历史思维能力和批判性思维。结合2024-2025学年高一学生的认知水平，本节课将重点讲解辛亥革命的性质、影响以及对中国历史进程的推动作用，使学生能够从宏观角度把握历史发展的脉络，增强民族自豪感，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代封建社会的基本知识，了解了中国历史上的几次重大变革，如鸦片战争、太平天国运动等，对清朝末期的社会状况有初步的认识。

2.学生对历史事件充满好奇心，具备一定的历史分析能力，喜欢通过故事性的叙述来理解历史。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论，对多媒体教学资源反应积极。

3.学生在学习辛亥革命时可能遇到的困难和挑战包括：对革命背景的复杂性的理解，对历史人物的评价，以及如何从历史事件中提炼出深远影响的认识。同时，学生可能对一些历史概念和术语的理解不够深入，需要教师在教学过程中给予适当的引导和解释。

四、教学方法与策略

1.结合讲授法与学生讨论相结合的方式，引入辛亥革命背景和过程，激发学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟辛亥革命中的关键人物，增强对历史事件的理解和情感共鸣。

3.利用多媒体资源，如纪录片、历史图片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于辛亥革命背景、过程及影响的预习资料，要求学生了解相关历史知识。

-设计预习问题：设计如“辛亥革命发生的背景是什么？”“革命的主要过程有哪些？”等问题，引导学生深入预习。

-监控预习进度：通过平台反馈或学生互查，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读资料，对辛亥革命有初步认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示辛亥革命的历史图片或相关视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辛亥革命的历史意义及其对中国社会的影响，强调重点和难点。

-组织课堂活动：分组讨论辛亥革命中的关键事件，让学生扮演历史人物，进行角色扮演。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对辛亥革命的相关知识进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，通过角色扮演深入理解历史事件。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解辛亥革命的历史背景和影响，突出重点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生体验历史事件。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与辛亥革命相关的作业，如分析革命的影响，比较革命前后的社会变化等。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献、纪录片等资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解辛亥革命的历史背景和影响。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解辛亥革命的历史意义及其对中国社会的影响，通过课前预习、课堂讨论和角色扮演以及课后作业和拓展学习，帮助学生深入掌握这一知识点。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《辛亥革命史》、《中华帝国对外关系史》、《中国近代史》等书籍，这些书籍详细记录了辛亥革命的历史背景、过程及其影响，是深入了解辛亥革命的重要文献资料。

（2）纪录片：《辛亥革命》、《百年中国》等纪录片，通过影像资料生动展现了辛亥革命的历史场景，有助于学生更直观地理解革命的过程。

（3）学术论文：关于辛亥革命的研究论文，如《辛亥革命与中国政治制度的转型》、《辛亥革命时期的社会变革》等，这些论文从不同角度分析了辛亥革命的影响。

2.拓展建议

（1）深入阅读文献资料：学生可以选择一本与自己兴趣相关的