第4单元大单元设计（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册.docx

第4单元大单元设计（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本单元围绕“关爱他人”这一主题，通过大单元设计，引导学生学会关爱家人、朋友、老师和他人。设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生关爱他人的情感；其次，通过小组合作，让学生在活动中体验关爱他人的快乐；最后，通过总结反思，让学生认识到关爱他人的重要性，并将其内化为自己的行为准则。

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的情感，树立正确的人际交往观念。

2.思维品质：提高学生分析问题、解决问题的能力，培养团队合作精神。

3.行为习惯：引导学生将关爱他人的理念付诸实践，养成良好的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在前三单元的学习中，已经初步了解了家庭关系、朋友关系以及与老师同学相处的基本礼仪。他们对人际交往有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对道德与法治课程有一定的兴趣，他们喜欢参与讨论和实践。学生的学习能力逐步提高，能够通过合作学习完成任务。他们的学习风格各异，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对人际关系的处理感到困惑，难以理解如何正确表达关爱。此外，学生在实践过程中可能遇到沟通障碍，需要教师引导他们学会倾听、尊重他人。同时，学生在面对不同性格和需求的人时，可能难以把握恰当的关爱方式，需要教师提供具体的指导和建议。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、实物教具（如家庭图片、朋友照片、爱心卡片等）。

2.课程平台：统编版道德与法治四年级下册教材配套电子资源。

3.信息化资源：网络教育资源库、相关视频资料、图片素材库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放亲情视频，提问：视频中的人物之间是怎样的关系？你从视频中感受到了什么？

2.学生分享观看感受，教师总结：亲情是生活中最珍贵的情感之一。

3.引出课题：今天我们将一起学习如何关爱家人，感受亲情的力量。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解关爱家人的重要性：家人是我们成长的基石，关爱家人是我们的责任。

2.分享关爱家人的具体方法：主动沟通、倾听、关心、帮助、感恩等。

3.通过案例分析，让学生理解关爱家人的实际操作。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：如何在家中表达对家人的关爱？

2.学生分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你认为关爱家人最重要的是什么？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行角色扮演，模拟家庭生活中的关爱场景。

2.学生表演，教师点评并指导。

六、实践活动（5分钟）

1.学生分组，每组准备一份表达对家人的关爱的礼物。

2.学生展示礼物，教师点评。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调关爱家人的重要性。

2.引导学生思考：如何将所学应用于实际生活中，关爱家人。

3.学生分享感悟，教师点评。

总用时：45分钟

教学重点：

1.关爱家人的重要性。

2.关爱家人的具体方法。

教学难点：

1.如何在实际生活中表达对家人的关爱。

2.如何应对家庭中的矛盾和冲突。

解决问题：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生学会关爱家人。

2.通过小组讨论、实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养能力的拓展要求：

1.培养学生的家庭责任感。

2.增强学生的沟通能力、团队协作能力。

3.提高学生的情感表达能力和感恩意识。

知识点梳理

1.关爱他人的重要性

-亲情关系：家庭成员间的相互关爱和支持。

-友谊关系：朋友之间的相互理解、信任和帮助。

-社会关系：与老师、同学以及其他社会成员的和谐相处。

2.关爱他人的具体方法

-主动沟通：倾听他人的想法和需求，表达自己的关心和爱意。

-理解和尊重：尊重他人的个性、选择和感受，避免伤害他人。

-实际帮助：在他人需要时伸出援手，提供力所能及的帮助。

-感恩回报：对他人给予的帮助和关爱表示感激，形成良性互动。

3.关爱家人的实践策略

-家庭沟通：定期与家人进行交流，分享生活点滴。

-家庭活动：组织或参与家庭活动，增进家庭成员间的感情。

-家庭支持：在家人遇到困难时给予精神或物质上的支持。

-家庭教育：传承家庭美德，培养良好的家庭文化。

4.关爱他人的情感表达

-语言表达：用温馨的话语表达关爱之情。

-身体语言：微笑、拥抱等肢体动作传递关心。

-