2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册全册（教案含反思）.docxVIP

2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册全册

（教案含反思）

冀美版（2024）初中美术七年级下册目录

第1单元中国画与油画

第1课工具与材料

第2课方法与审美

第3课展示与交流

第2单元探索绘画中的空间

第1课多样的绘画空间

第2课创造纵深感

第3课超越空间

第3单元为文学作品画插画

第1课插画与文学

第2课风格与形式

第3课方法与实践

第4单元校园公共空间设计

第1课公共空间与环境

第2课调查校园公共空间

第3课让校园更美丽

第5单元校园里的故事

第1课校园里的新鲜事

第2课拍摄校园微视频

第3课新片发布会

第6单元学画花鸟画

第1课托物言志借物抒情

第2课笔墨寓情画如其人

第3课怀袖风雅扇上丹青

第7单元传统工艺——秸杆扎刻

第1课追根溯源

第2课方法探秘

第3课守正创新

第8单元祖国更美好——英雄丰碑

第1课缅怀英雄不忘初心

第2课学习英雄立足当下

西方美术流派

《工具与材料》（教案及反思）-2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册

教学环节

具体内容

一、教材分析

《工具与材料》是冀美版（2024）初中美术七年级下册的重要课程，隶属于“造型?表现”学习领域。本课程旨在引导学生深入认识各类美术工具与材料，了解它们的特性、使用方法以及在艺术创作中所产生的独特效果。教材详细介绍了绘画工具（如铅笔、水彩笔、油画棒、毛笔等）、手工工具（如剪刀、刻刀、胶水等）以及多种常见材料（如纸张、布料、木材、黏土等）。通过丰富的实例展示，让学生直观感受不同工具和材料在艺术作品中的运用，如不同笔触的绘画作品、不同材质的手工制品等。教材还设置了实践活动，鼓励学生尝试使用多种工具和材料进行创作，培养学生的动手能力、创新思维以及对美术创作的兴趣，为学生后续的美术学习和创作奠定坚实基础。

二、核心素养目标设定

1.审美感知：学生能够敏锐感知不同美术工具和材料所呈现出的独特质感、色彩和纹理等特性，体会它们在艺术作品中营造出的审美效果，提升对艺术作品中材料美的感知能力，培养对各类美术工具和材料的审美鉴赏力。

2.艺术表现：学生能够熟练掌握常见美术工具的使用方法，根据不同材料的特性，运用恰当的工具和技巧进行艺术创作，如熟练运用铅笔进行素描、用毛笔进行水墨画创作等，准确地通过工具和材料表达自己的创作意图，提高艺术表现技能。

3.创意实践：鼓励学生突破常规思维，积极尝试将不同的美术工具和材料进行组合运用，探索新的表现形式和创作方法，培养创新思维和实践动手能力，创作出具有个性和创意的艺术作品，展现对工具与材料运用的独特理解。

4.文化理解：通过了解不同文化背景下对美术工具和材料的选择与运用，如中国传统水墨画对毛笔、宣纸的独特运用，西方油画对油画颜料、画布的偏好，学生能够深入理解艺术与文化的紧密联系，增强对多元文化的尊重和包容，拓宽文化视野，体会工具与材料在不同文化语境中的艺术魅力。

三、学情分析

七年级下册学生正处于对新鲜事物充满好奇和探索欲望的阶段，在之前的美术学习中，他们已经接触过一些基本的美术工具，如画笔、纸张等，对美术创作有一定的兴趣和初步体验。然而，对于各类美术工具和材料的深入特性、多样化的使用方法以及它们在不同艺术形式中的独特表现，学生还缺乏系统的认识和实践经验。部分学生可能在面对种类繁多的工具和材料时感到困惑，不知道如何选择和运用。同时，学生个体在艺术感知和动手能力上存在差异，有些学生可能动手能力较强，但对工具和材料的理解不够深入；而有些学生可能对工具和材料有一定的感知，但在实际操作中存在困难。教师在教学过程中需关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的潜能，引导学生积极探索美术工具与材料的奥秘。

四、教学重难点

1.教学重点：了解常见美术工具和材料的种类、特性及使用方法，如绘画工具中不同画笔的笔触特点、手工工具的操作技巧，以及各类材料的质地、色彩等特性，并能在实践中熟练运用这些工具和材料进行简单的艺术创作。

2.教学难点：能够根据不同的创作主题和表现意图，巧妙地选择合适的美术工具和材料，并将它们进行有机组合和创新运用，充分发挥工具和材料的优势，创作出具有较高艺术水准和独特个性的作品，避免工具和材料的盲目使用，提升作品的艺术感染力。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：系统讲解美术工具和材料的相关知识，包括它们的分类、特性、使用方法等，使学生对相关内容有清晰的理论认知。

（2）演示法：教师亲自演示各类美术工具的正确使用方法和不同材料的处理技巧，如铅笔的握法与不同线条的绘制、剪刀的裁剪操作、黏土的塑形方法等，让学生直观学习操作技能。（3）欣赏法：展示大量丰富多样、运用不同工具和材料创作的艺术作品，引导学生观察、分