第1课《开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第1课《开开心心上学去》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

学校

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教学内容

本课选自2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材，章节为《开开心心上学去》。内容包括：认识学校，了解学校环境；感受学校生活的快乐，激发学生对学校生活的热爱；学会与同学、老师交往，初步建立良好的师生关系。通过本课的学习，帮助学生尽快适应学校生活，养成良好的学习习惯，为今后的学习奠定基础。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：

1.养成积极乐观的生活态度，对学校生活充满期待。

2.增强社会适应能力，学会与同学、老师和谐相处。

3.培养良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。

4.增强法治意识，了解学校规则，自觉遵守纪律。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心是让学生感受和体验学校生活的快乐，激发他们对学习的兴趣和热爱。具体内容包括：

-认识学校的组成部分，如教室、操场、食堂等，以及学校的基本规则。

-通过图片、故事等形式，让学生了解学校生活的乐趣，如与同学游戏、参与集体活动等。

-学习简单的礼仪，如尊敬师长、与同学友好相处等。

2.教学难点：

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生从家庭生活过渡到学校生活，适应新环境，建立新的人际关系。具体包括：

-情感适应：有些学生可能因为离开家人而感到孤独或焦虑，需要引导他们表达情感，鼓励他们适应新环境。

-社会交往：一年级学生社交经验不足，需要教授他们如何与同学、老师建立良好的互动关系。

-行为规范：教会学生遵守学校的基本规则，如排队、安静上课等，帮助他们养成良好的行为习惯。

-举例说明：教师可以通过组织小组活动，让学生在合作中学习，提高他们的沟通能力和团队合作意识；同时，通过角色扮演游戏，让学生在模拟场景中学习礼貌用语和礼仪规范，帮助他们更好地适应学校生活。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音机、音响、教学视频等。

-课程平台：道德与法治教学平台，用于在线资源和互动交流。

-信息化资源：图片库（包含学校环境、学生活动等）、动画课件、故事音频。

-教学手段：实物教具（如校园模型、学生制服等）、卡片、挂图、PPT演示文稿。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要一起学习新的道德与法治课程——《开开心心上学去》。

2.学生学习：大家好，老师，我们都很期待今天的新课。

3.老师角色：那我们先来聊聊，你们对学校生活有什么期待？

4.学生学习：我想每天都能和朋友们一起玩耍，学很多有趣的知识。

5.老师角色：很好，看来大家对学校生活充满了期待。今天，我们就来探索一下，如何开开心心地开始我们的学校生活。

二、新课导入

1.老师角色：同学们，请看大屏幕，这是我们学校的图片，你能认出哪些地方？

2.学生学习：我看到了教室、操场、食堂。

3.老师角色：没错，这些都是我们学校的重要场所。接下来，让我们一起走进学校，看看每个地方都有什么故事。

三、认识学校环境

1.老师角色：首先，我们来看教室。教室是我们学习的地方，我们要怎样保持教室的整洁呢？

2.学生学习：我们可以把书桌整理好，不乱扔垃圾。

3.老师角色：很好，保持教室整洁是我们每个人的责任。接下来，我们看看操场，操场是同学们玩耍的地方，有哪些规则呢？

4.学生学习：我们要排队，不推不挤，安全第一。

5.老师角色：对，安全最重要。食堂是我们的用餐场所，大家知道怎样文明用餐吗？

6.学生学习：我们要排队等候，不浪费粮食，吃完饭后要收拾餐具。

7.老师角色：非常好，同学们已经学会了如何在不同场所保持良好的行为习惯。

四、感受学校生活的快乐

1.老师角色：同学们，学校生活不仅有规则，还有很多快乐的时刻。你们在学校里最开心的事情是什么？

2.学生学习：我和朋友们一起玩老鹰捉小鸡。

3.老师角色：那你们觉得，快乐是什么？

4.学生学习：快乐就是和朋友们一起玩，学到新知识。

5.老师角色：没错，快乐就是分享和成长。接下来，让我们通过一个小故事，感受一下学校生活的快乐。

五、故事分享

1.老师角色：同学们，请听一个关于学校生活的故事——《小明的快乐一天》。

2.学生学习：小明早上来到学校，他看到同学们都在开心地玩耍，他也加入了他们。他们一起玩游戏，一起学习，小明觉得非常快乐。

3.老师角色：听完故事，你们觉得小明为什么这么快乐？

4.学生学习：因为他有朋友，他学到了新知识。

5.老师角色：非常棒，同学们，快乐就是与朋友分享，与知识相伴。

六、学习礼仪

1.老师角色：同学们，在学校里，我们要学会尊敬师长，与同学友好相处。下面，我们来学习一些基本的礼仪。

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