第4章 细胞的物质输入和输出说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1.docx

第4章细胞的物质输入和输出说课稿-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细胞的物质输入和输出

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日（星期一）第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用科学探究的方法，观察、分析细胞物质交换过程。

2.提升学生对细胞膜功能的认识，理解物质跨膜运输的重要性。

3.培养学生运用生物学知识解释生活现象，增强科学思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞膜的物质交换功能：理解细胞膜作为边界在物质进出细胞中的作用。

2.物质跨膜运输的方式：掌握不同物质跨膜运输的机制，如被动运输和主动运输。

难点：

1.物质跨膜运输的具体机制：学生难以理解自由扩散、协助扩散和主动运输的详细过程。

2.细胞膜的选择透过性：理解细胞膜如何选择性地允许某些物质通过。

解决办法：

1.通过实验演示和模型构建，直观展示物质跨膜运输的过程。

2.结合实例，如细胞吸收营养物质和排出废物，帮助学生理解细胞膜的选择透过性。

3.引导学生分组讨论，通过合作学习，共同探讨并解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、实验显微镜、细胞模型教具。

2.课程平台：学校生物教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：细胞膜物质交换的动画视频、相关生物学实验操作步骤视频。

4.教学手段：实物演示、小组讨论、实验操作、课堂提问。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞物质输入和输出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道细胞是如何生存和发展的吗？它需要什么样的物质来维持生命活动？”

展示一些关于细胞分裂和生长的图片或视频片段，让学生初步感受细胞活动的魅力。

简短介绍细胞物质输入和输出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞物质输入和输出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞物质输入和输出的定义，包括其主要组成元素或结构，如细胞膜、通道蛋白等。

详细介绍细胞膜的功能，包括选择性透过性、物质进出细胞的方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞物质输入和输出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞物质交换案例进行分析，如植物细胞吸收水分、动物细胞摄取氧气等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞物质交换的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生命活动的重要性，以及细胞如何通过物质交换来适应环境变化。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞物质交换相关的主题进行深入讨论，如“细胞膜如何控制物质的进出？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞物质输入和输出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞物质输入和输出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞物质输入和输出的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细胞物质交换在生命活动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞物质输入和输出的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中观察和思考细胞物质交换的现象。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《细胞生物学》第2版，作者：张锋等，科学出版社。

-《细胞膜与细胞壁》科普读物，作者：李明，科普出版社。

-《细胞物质交换的分子机制》学术论文集，作者：王华等，生物科学出版社。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，进一步了解细胞物质交换的分子机制和最新研究进展。

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查找关于细胞膜蛋白质功能的研究论文，了解细胞膜如何调控物质进出。

-组织学生开展实验探究活动，如利用实验材料模拟细胞膜的物质交换过程，观察和记录实验现象。

-引导学生思考细胞物质交换与人类健康的关系，例如，探讨细胞膜功能障碍与疾病之间的联系。

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