八年级生物下册 第7单元 第2章 第1节 基因控制生物的性状说课稿1 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第7单元第2章第1节基因控制生物的性状说课稿1（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“基因控制生物的性状”为主题，通过引入生活中的实例，激发学生学习兴趣。结合课本内容，引导学生通过实验、观察、讨论等方式，深入理解基因与性状的关系。通过层层递进的教学环节，培养学生的科学探究能力和思维能力。

核心素养目标

培养学生生物学思维方式，提高观察能力、实验操作技能和数据分析能力；增强对生物现象的探究兴趣和科学态度，形成对生物多样性和生物科学价值的认识；通过小组合作学习，提升沟通与团队协作能力，树立尊重自然、敬畏生命的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上册已经学习了细胞的基本结构和功能，对生物体的遗传和变异现象有所了解。他们具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对生物学科的学习兴趣较高，好奇心强，愿意通过实践活动来探索生物学知识。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方法获取新知识。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习“基因控制生物的性状”这一章节时，学生可能对基因的概念理解不够深入，难以将抽象的遗传规律与具体的生物现象联系起来。此外，实验操作中可能会遇到实验现象不明显或实验结果与预期不符的情况，需要引导学生进行合理的分析和解释。同时，部分学生可能在小组合作中遇到沟通不畅、分工不均等问题，需要教师给予适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》八年级下册第7单元第2章教材。

2.辅助材料：准备与基因控制性状相关的图片、图表、遗传图谱等教学资料。

3.实验器材：准备显微镜、染色剂、载玻片、盖玻片等实验用品，确保实验过程安全、有序。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生进行实验观察和讨论。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示生活中常见的遗传现象图片，如双眼皮与单眼皮、高矮等，引导学生思考这些现象背后的原因。

2.回顾旧知：提问学生关于细胞结构和遗传变异的知识，帮助学生回顾与基因相关的已有知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解基因的概念、基因与性状的关系、基因的遗传规律等知识点。

2.举例说明：通过具体例子，如豌豆实验、人类血型等，帮助学生理解基因与性状的关系。

3.互动探究：引导学生通过小组讨论，探究基因在遗传过程中的作用。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生完成教材中的练习题，加深对基因控制性状的理解。

2.教师指导：针对学生练习过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调基因与性状的关系。

2.鼓励学生在生活中观察遗传现象，提高生物学素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.完成教材中的课后习题，巩固所学知识。

2.观察并记录生活中常见的遗传现象，下节课分享。

六、实验操作（约30分钟）

1.实验目的：通过观察染色体的形态和数量，了解基因在生物体遗传中的作用。

2.实验步骤：

a.准备实验材料：载玻片、盖玻片、染色剂、显微镜等。

b.染色体观察：将实验材料进行染色，观察染色体的形态和数量。

c.记录实验结果：将观察到的染色体形态和数量记录在实验报告上。

3.实验讨论：引导学生分析实验结果，探讨基因在遗传中的作用。

七、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调基因与性状的关系。

2.鼓励学生在生活中关注遗传现象，提高生物学素养。

八、课后拓展（约5分钟）

1.鼓励学生阅读相关书籍，了解基因编辑等前沿生物技术。

2.布置课后思考题，引导学生思考基因与性状的关系在生物进化中的作用。

知识点梳理

1.基因的概念

-基因是DNA分子上具有遗传效应的片段。

-基因通过编码蛋白质或RNA分子来控制生物的性状。

2.基因与性状的关系

-每个性状由一对等位基因控制，一个来自父亲，一个来自母亲。

-等位基因可能表现出显性或隐性。

-显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。

3.遗传规律

-遗传的基本规律包括分离规律和自由组合规律。

-分离规律：在生物的体细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，在减数分裂过程中会分离到不同的配子中。

-自由组合规律：位于非同源染色体上的非等位基因在减数分裂过程中会自由组合。

4.基因的表达

-基因的表达包括转录和翻译两个过程。

-转录：DNA上的基因序列被转录成mRNA分子。

-翻译：mRNA分子在核糖体上被翻译成蛋白质。

5.基因突变

-基因突变是指D